31 一个苹果优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《一个苹果》教案设计执教人:白长远一、实物展示谈话引入1. 师展示实物—一个香气诱人的苹果。看到这个苹果你想到些什么?2. 一个苹果对于我们来说算不上什么,可在抗美援朝的战场上,在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中,它是多么的珍贵。那战士们是怎样对待这一个苹果的呢?今天我们就一起学习第

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 一个苹果

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

239

下载次数

更新时间

2018-04-30 23:47:00

来源学校

学校：酉阳县民族小学

31 一个苹果优质课教学设计

未知

2018-04-30 23:47:00

239

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：31 一个苹果优质课教学设计

正文

《一个苹果》教案设计

执教人:白长远

一、实物展示谈话引入

1. 师展示实物—一个香气诱人的苹果。看到这个苹果你想到些什么?

2. 一个苹果对于我们来说算不上什么,可在抗美援朝的战场上,在七天七夜没有一口水喝仍坚持作战的志愿军战士们眼中,它是多么的珍贵。那战士们是怎样对待这一个苹果的呢?今天我们就一起学习第31课《一个苹果》。师板书课题,生齐读。

二、初读课文整体感知

1. 默读课文,勾画不认识的生字,自主学习生字。

2. 教师用开火车的形式检查学生的生字认读情况。

3. 自由读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

三、细读课文理解内容

1. 一个苹果在战士们手中传递了几次,却还剩大半个,为什么会出现这样的结果呢?我们来细读课文。

2. 齐读1~3段,思考:这个苹果是在什么环境下得来的?从哪些地方可以看出这个苹果来之不易?

3. 读4~11段。

(1)思考:每个人都处在什么环境下?他们需要什么?可又是怎么做的?你从中体会到了什么?

(2)小组合作演一演当时让苹果的情景,体会战友间的情感和战士们的品质。

(3)分角色朗读,边读边体会,边感悟。

4. 读12~13段。

(1)体会吃苹果的情景,你从中感受到了什么?

(2)扮演战士,表演吃苹果的情景,谈谈自己这时想到的是什么。

(3)说说:为什么这么多战士还吃不完一个苹果?

5. 用自己喜欢的方式读最后一个段,谈谈自己的感受和对“我被这种战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花”的体会。

四、总结全文深化感情

1. 学完课文,你有什么体会?

2. 找出最让人感动的句子读一读。

五、拓展延伸作业练习

1. 你还了解哪些关于抗美援朝、上甘岭战役中的故事?讲给同学听听。

2. 结合自己,谈谈生活中互助互爱的事情。

3. 抄写课文中的优美词语。

板书设计参考:

一个苹果

通过敌人炮火封锁——来之不易几天没喝一口水

喉咙干得烟熏火燎

嘴唇干得裂口、发紫——人人急需

苹果转了个圈儿(都不肯吃)

一人一小口,还剩下大半个——互相关怀,先人后己战友情深,可歌可泣

关于本教案的常见问题

Q：31 一个苹果优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 一个苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

31 一个苹果优质课教学设计