习作6优质课教学设计

《长征》

【教材】语文苏教版五年级下册第五单元第一课【微课形式】视频

【微课目标】理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的大无畏的英雄主义和革命乐观主义精神。

【微课内容】

一、导入

1、出示题目《七律长征》。

2、向同学们解释“七律”:七言律诗的简称,七律是律诗的一种,每篇一般为八句,每句七个字:中间四句按常规要用对仗,“长征”为这首诗的题目。

3、向同学们简要介绍“首联、颔联、颈联、尾联”。

二、教学过程

(一)指导朗读

1、同学们自由读文章,读准字音。

2、老师范读,同学们画出节奏。

(二)精要讲解

1、请同学们大声读开头两句诗,说说你读懂了什么? 生:这两句是全诗的总起

“远征”——写长征行程之远,时日之长

“难”——写长征牺牲之大,经历之苦

“万水千山”泛指山无数,水无数。隐含着困难多、艰险多。

等闲:平平常常

充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。

2、自由朗读全诗,思考:从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”?

师做以下提示:

第一步先找出的是哪一句。

第二步说说从这句诗中看出红军遇到了什么困难。

第三步说说红军是如何对待困难的。

3、想象诗句所展示的画面,体会“腾细浪”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语中所包含的思想感情。

4、红军长征途中征服了万水千山,作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写?

从“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中可以体会到,在这二万五千里的长征路上,英勇的红军战士要走过千山万水,要经历千难万险。我们不能单独地看这五幅图,应该把它们连起来看,它是由几幅画构成的包容天地、气象万千的历史画卷,包含了红军长征途中所有的艰难困苦,只是这些太多,说不完、道不尽,诗人只选几个典型的画面作艺术概括。

5、齐读最后两句:

***用“更喜”来形容什么?这突出了红军的什么精神?

“更喜”写出了红军战胜险阻的欢乐心情,强化了主题,升华了主旨。突出了红军的革命乐观主义精神。

6、请同学们有感情地背诵全诗。

7、小结:

伟大的长征虽然已经过去半个世纪了,但红军的英雄形象还留在我们的记忆中。

(三)拓展练习

在现代生活中,我们如何学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。请同学们课外把自己的意见写下来。