11 狐狸和乌鸦教案1｜教案在线预览

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11狐狸和乌鸦学校:万兴中心小学年级:二年级教师:苏开梅【教学目标】1、能正确,流利,有感情地朗读课文,能复述课文。2、学会10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。3、让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。【教学重点、难点】1、通过朗读,理解课文里词句,理解课文所

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 狐狸和乌鸦

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2018-04-11 10:45:00

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学校：施甸县万兴乡中心小学

11 狐狸和乌鸦教案1

未知

2018-04-11 10:45:00

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关键词：11 狐狸和乌鸦教案1

正文

11狐狸和乌鸦

学校:万兴中心小学年级:二年级教师:苏开梅

【教学目标】

1、能正确,流利,有感情地朗读课文,能复述课文。

2、学会10个生字,两条绿线内的7个字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。

3、让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。

【教学重点、难点】

1、通过朗读,理解课文里词句,理解课文所揭示的道理。

2、理解狐狸三次对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现。

第二课时

【教学内容】讲读课文,理解课文内容。

【教学过程】

一、复习检查:

1、读生字卡片,口头扩词。

2、指名读课文。

二、讲读课文2—5自然段。

1、过渡:小朋友们通过看图知道狐狸非常想吃乌鸦嘴里的那片肉,而且知道狐狸要骗乌鸦了。今天我们一起来看看故事是怎样发展的?

板书:赔笑,孩子好吗

狐狸这么说是想干什么?(让乌鸦更相信它真诚)

问,第三次狐狸对乌鸦说了什么话?(指名读)

板书:羽毛漂亮嗓子真好

看图:让学生比较乌鸦是不是羽毛漂亮,想想是不是嗓子好听(小组讨论)

讨论:狐狸为什么这么说呢?(故意奉承乌鸦讨好乌鸦)

指导狐狸第三次讨好乌鸦的话。

(2)讨论乌鸦的三次表现。

过渡,我们来看看乌鸦听了狐狸三次话都有什么反应?

第一次乌鸦:没有回答;

第二次乌鸦:看了一眼,没有回答;

第三次乌鸦:非常得意,唱。

(3)乌鸦为什么会有三次不同的反应,这说明了什么?

第一次乌鸦没有回答,是因为乌鸦对狐狸是有警惕的,嘴里又叼了肉不好说话。

第二次乌鸦看了一眼,没有回答,已经对狐狸产生了好感,对狐狸的警惕有些放松了。

第三次乌鸦听了非常得意,就唱起来,说明乌鸦完全相信了狐狸的甜言蜜语对狐狸完全丧失了警惕。

(4),指导读者乌鸦的句子(乌鸦的心情是越来越高兴的,开始可用平稳的语调读,然后用上扬的语调读,最后用高兴的语调读,“哇”声音放低,拉长)。

3、齐读第六段。看图说说狐狸一次一次讨好乌鸦的目的是什

么?乌鸦脸上的表情怎样?它会想些什么?

三、总结课文。

1、学生自由读课文。

2、思考。

(1)乌鸦是怎样受骗的?为什么受骗上当?

六、作业。

【板书设计】

12狐狸和乌鸦

狐狸乌鸦亲爱您没有回答

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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