11 郑和远航教案和学案内容

郑和远航(第二课时)

执教:扬州市花园小学冀娟教学目标:

1.凭借对语言文字的理解,通过多角度的阅读感悟,引领学生走进郑和,逐渐提高学生的语言感悟能力,朗读能力和评价能力。

2.能复述郑和第一次远航的经过。

3.能感受郑和为促进中国和亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

教学重点:

了解郑和第一次远航的经过。

教学难点:

让学生感受郑和远航的艰难和重大意义。

一、复习导入。

同学们,上节课我们超越时空界限,认识了一位了不起的航海英雄——郑和;了解了

一段振奋人心的历史——郑和远航。这节课我们继续学习——郑和远航。(生齐读课题)

二、认识航海历史意义。

(一)了解历史地位,感受航海之最。

过渡:郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!书上有一句话给郑和远航以高度评价:

1.出示句子“郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰!”

2.质疑过渡:究竟是多大的规模,多长的时间,多广的范围才能被称之为“顶峰”呢?

(二)规模大

1.自由地读1—3自然段,圈画出表示规模大的词句,读一读。

2.交流“其中六十多艘大船,特别雄伟壮观,……先进的仪器。”师红显数字,从这些数字你感受到了什么?“让我们来想象一下,以我们所在的这幢教学楼来作比较,我们这幢教学楼常约60米,宽约6米,有三层楼高,宝船大概有这么大:三个三层楼叠起来的高,两个教学楼连起来那么长,十个教学楼那么宽!我们学校一个年级约有500人,这一艘宝船大约可以乘坐三个年级的学生!宝船的雄伟壮观由此可见一斑!”

3.指导朗读:谁来读出宝船的雄伟壮观?(指名读,齐读)

(规模之大,仪器之先进,真不愧是宝船呀!)(板书:规模大)

4.六十多艘宝船,多庞大的航海队伍啊!但除此之外还有很多其他的船只随行!他们分工明确:(出示其他船只图片)有负责装载粮食的粮船,有运输淡水的水船,还有战船……总共二百多艘!庞大的船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。你能用自己的话说说“浩浩荡荡”的意思吗?你还见过哪些浩浩荡荡的场景?分别用它的本义和引申义各造一个句子。

(三)时间长

1.郑和远航的规模确实非常庞大!那时间到底有多长呢?快速浏览第6自然段,圈画出表示时间长的词句,读一读。

2.历时28年,多达7次,这么长时间,这么多次远航,在整个世界航海史上是前无古人的!(板书时间长)

让我们由衷地赞叹!(生齐读)

最后一次远航,郑和于归国途中积劳成疾,病逝于古里,再也没有回到祖国!让我们带着怀念之情再读!

(四)范围广

郑和下西洋到底到了哪些地方?范围有多广呢?自由读第6自然段,圈画出表示范围广的词句,读一读。出示补充材料。郑和远航的确范围之广。(板书:范围广)

三、认识郑和人物形象。

(一)友好交往。

1.郑和远航,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么都进行了哪些交往呢?请大家默读课文第四小节,然后用简洁的话来说一说。

2.指名交流(互赠礼物,商品交易)

3.出示“各国君臣看见船队规模宏大,使者的态度友好亲切,……个个惊叹不已。”齐读

如果你是各国的君臣,你会怎样欢迎郑和的船队呢?

老百姓见到了以前从未见过的宝船个个惊叹不已,他们会说些什么呢?一说) 4.小结:郑和所率领的船队是和平的使者,是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的,绝无侵略扩张之意,所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。(出示“郑和出使,促进了……友好往来。”)齐读

(二)战胜风险

1.成功的背后,道路是坎坷的。速读课文第五小节,想想郑和的船队在航行中都遇到了哪些凶险,又是怎样克服的?

2.交流(险恶的风浪,海盗的袭击)

3.出示“在大海上,……化险为夷。”

(1)男生读蓝色字体,从男生的朗读中,你感觉到了什么?

(2)女生读红色字体,从女生的朗读中,你仿佛看到了一个怎样的郑和?用几个词语形容他。有这样镇定自若,大智大勇的领导者,还惧怕什么?让风浪来得更猛烈些吧!再读。

4.除了自然环境的险恶,还有海盗的袭击,引读“智擒海盗”这一句。齐读

5.小结:在漫漫的航途上,这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服,他凭着顽强的毅力,智慧的头脑,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己,还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神!齐读“它表现了我国古代人民……开阔了眼界。”

6.总结:郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰,而且具有深远的现实意义,让我们再一次响亮地齐读最后一段。

天记得你,

海记得你;

山唱着你,

水唱着你。

七下西洋美名扬,

六百春秋长流芳。(指名读,齐读)

四、拓展。

郑和率领船队出使西洋七次,为什么作者只详写了第一次,而略写其余六次远航?五、作业

1.根据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题,复述郑和第一次远航的经过。

2.完成补充习题。

板书设计:规模大

郑和远航时间长

范围广