练习1优秀教案设计

练习1

【教学目标】

1.按笔顺写好汉字。

2.认识《汉语拼音字母表》能正确地朗读和背诵。

3.照样子,练写左右结构的字。

4.熟记4个成语,朗读并背诵诗歌《秋天到》。

5.动手做一张贺卡,引导学生把话说准确,说通畅,培养学生尊敬老师关心他人的品德。

【教学重点】

1.看清笔顺,要求学生做到笔顺正确。

2.复习巩固汉语拼音,背诵字母表。

【教学难点】

学写贺卡

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

1.能按正确笔顺书写本单元生字。

2.指导学生写好左窄右宽的字

3.教学汉语拼音字母表,并能按顺序认读和背诵,补步认识大写和小写字母。

教具准备

情境图片生字卡片教学课件等

教学过程

一、按笔顺写字

1.教师从29张生字卡片中,任抽,学生开火车读,并说说它的笔顺。

2.按笔顺描红,注意笔顺正确,要描在红线上。

3.请学生在练习本上练习这29个生字,老师巡视。

4. 出示写有练习1上这些字的卡片,集体练读,请学生到黑板上演示试写生字。

5.检查生字掌握情况:听写本练习的29个生字,展示听写得好的同学的练习本,表扬好的同学。

6.全班分组竞赛,抢答下面的题目。

“戏”共()笔第四笔是()

“重”是()结构共()笔第七笔是()“尾”是()结构部首是()第三笔是()二、学用字词句

1.齐读题目。

2.自读这段话,读通顺,语气要读正确。想一想,对话中有哪两个角色?想想每句话的意思和特点。指导学生初步认识疑问句形式。

3.谁来当新新和老师。学生说的两句话都是问句,要读出疑问的语气;老师说的最后一句话用了感叹号,要读出要求的语气。

4.从对话中你知道我们今天要学习什么?

为什么要学习《汉语拼音字母表》呢?

5.请男生当新新,女生当老师,再一起读读对话。

三、读背字母表。

1.借助拼音让学生读题目。

2.出示汉语拼音字母表

教师范读《汉语拼音字母表》

3.跟老师唱读这些字母,记忆字母的名称和顺序,一边拍手一边念。

4.听音乐,学生跟老师唱汉语拼音字母歌。

5.比一比,谁能按顺序正确的背诵<汉语拼音字母表>。学生试背,全班分小组竞赛,从读音顺序、连贯,各方面进行评议。

6.表扬记得牢的学生,介绍自己的好方法给同学们。

四、写字要有方

1.出示卡片,让学生认读“灯、灶、炉、炮”4个字。

2.你发现这4个字有哪些相同的地方?

(左右结构,左窄右宽)

3.写这4个字要注意什么?

“火”作偏旁时,第四笔捺变为点,坚撇背挺直,点点要呼应。

“灯”左窄右宽,竖钩直挺,右边偏下。

“炮”写横折钩时,折略左斜,弯钩圆润。

“灶”左窄右宽,下横稍长。

“炉”左窄右宽,长撇左伸。

4.教师范写这4个字。

5.学生练习写字,要求学生先描红,再仿影,最后临写。教师巡视并个别辅导,及时纠正学生的写字姿势。

6.教师把学生写得好的拿出来展示,表扬书写姿势正确的学生,对写得不规范的地方进行纠正。

课堂作业新设计

1.制作本单元所学的生字卡片。

2.秀一秀:

(1)自己练习读一读或唱一唱《汉语拼音字母歌》。

(2)小组内比一比。

(3)小组间来比赛。

提示:

1.第一步,把卡纸裁成10×10cm的大小。第二步,用铅笔和尺子在卡纸上画上田字格。第三步,用铅笔在卡纸上写上生字,然后用彩笔涂上颜色。(

第二课时

课时目标

1.读读背背,四个关于秋天的成语及儿歌。

2.读读背背《秋天到》。

3.学会做贺卡,并会写祝贺语。

教具准备

彩笔彩纸PPT课件

教学过程

一、学词语

1.秋天是收获的季节,是个色彩斑斓的季节,此时此刻我们就站在田野里,你想到了什么,想用什么词来表达一下,这节课我们就学习成语。

(课件出示7)

金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清

2.自由读成语,要求读正确

注意读准后鼻音风(fēng)声(shēng)清(qīng)

读准前鼻音金(jīn)

3.教师范读成语。

4.谁能说说这些成语的意思?(课件出示8)

金风送爽:秋风给人带来凉爽的感觉。

金风:指秋天的风。

雁过留声:秋天大雁成群飞过,传来阵阵清脆的叫声,比喻留声于身后。这个成语常与“人过留名”连用。

秋色宜人:秋天的景色非常适合人的心意。

天朗气清:形容天气晴朗,空气清新。

(学生只要大体了解成语的意思就行。对有理解难度的成语,教师可作讲解。)

二、背诗歌

1.秋天是庄稼收获的季节,也是水果成熟的季节,小朋友们秋天

的庄稼都长什么样呢,水果都有哪些呢,让我们来学习儿歌《秋天到》。

2.学生自由朗读《秋天到》,要求:读准字音,把诗句读通顺。

3.听老师范读,理解儿歌的内容。

4.学生再个读《秋天到》,教师注意正音。

5.学生齐读。

6.说一说,画一画,理解诗歌。

(1)这首诗写的什么季节的景象?(秋天)

(2)第一、二小节分别写了什么?

(第一节写秋天的庄稼长得好,第二节写秋天的果子长得好)

(3)诗中写了哪几种庄稼?用横线画出描写庄稼特点的词。

(4)诗中写了哪几种水果?用曲线画出描写水果颜色的词。

(5)小组背诵竞赛,要求背得正确,流利,有感情。

三、做贺卡

1.同学们,教师节就要到了,请同学们给老师送个贺卡,让老师高兴高兴,怎么样?

你准备给哪位老师送贺卡呢?

2.老师拿出一张贺卡:“这张贺卡,是王丽同学自己制作送给我的,是我最喜欢的一张贺。如果你们也能亲手做一张贺卡送给其他的老师,那收到贺卡的老师会和我一样高兴的。

3.请同学们把自己准备做贺卡的彩笔、彩纸拿出来。接着,我们要把一、二句祝贺的话写到贺卡的空白处。写贺卡的时候,第一行顶格写称呼,加冒号,第二行空两格写祝语,写出祝语另起一行在右下

角写出称呼和自己的姓名,在下一条右下方写上日期。学生写祝贺的话时,老师注意巡视,并指导学生按格式来写。

4.用师生、生生表演的形式观察,体验,送贺卡和接贺卡的情景和心情,引导学生给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给他们送贺卡,既巩固了知识,又培养了孩子尊敬长辈的优秀品质。

课堂作业新设计

1.课外请同学们搜集一下还有哪些描写秋天的成语,了解一下它的意思。

老师相信这些成语一定会让你加倍喜欢秋天,热爱大自然。

2.给你的家人每人写一张贺卡,表达一下自己对他们的感激和祝福!

板书设计:

练习一

灯灶炉炮

学会祝贺