3 把我的心脏带回祖国优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 把我的心脏带回祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 把我的心脏带回祖国优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 把我的心脏带回祖国优质课教案内容

正文

《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计

富民县大营中心小学黄晓燕一、教学内容

理解课文内容,体会思想感情

二、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。

2、理解课文内容,体会肖邦强烈的爱国主义精神。

三、教学重点

理解课文内容,体会肖邦强烈的爱国主义精神。

四、教学难点

背诵课文第二自然段

五、教学具准备

多媒体课件

六、教学过程

(一)导入新课

1、直接导入:本节课我们继续学习《把我的心脏带回祖国》

2、板书课题

3、指导朗读课题

4、揭示课题

“我”是谁?

(二)研读课文第五、六自然段

1、过渡:文中肖邦是在什么情况下说的这句话?

4、出示句子:弥留之际,肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”(喃喃:不停地小声地说话或读书声)

(1)指名读句子

(2)理解“弥留之际”。

(3)肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?

(4)练习朗读(男、女生赛读)

5、出示句子

肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。(1)理解“与世长辞”(辞:辞别、告别,和人世永远告别,是死的委婉语)

(2)用怎样的语气朗读这句话?(提示学生用缓慢的语调来朗读,以表达对肖邦“与世长辞”的痛惜之情)

6、出示句子

肖邦在法国巴黎一住就是18年

(1)观察“黎”字,在书写时这个字应该注意些什么?(中间的撇和捺要写得舒展,上留天、下留地,左右留距离)

(2)教师板演“黎”

(3)学生在写字本上练习书写

(三)学习课文第2自然段。

1、过渡:“把我的心脏带回祖国去”是肖邦弥留之际的请求,是他灵魂深处的呐喊,是他爱国情怀的充分表现。当波兰十分之九的领土落

到沙皇俄国手里时,肖邦满怀悲愤,不得不忍痛离国,就在肖邦离开祖国波兰的途中,发生了感人的一幕。请同学们自学第二自然段。2、指名读第二自然段,要求:

(1)这一自然段主要讲了什么?

(2)送别时老师和同学对肖邦做了什么?用“——”表示。说了什么?用“=====”表示(相机板书“咏唱送别曲”、“老师的叮嘱”、“赠送银杯”)

3、学生交流

4、出示句子

埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”

埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”(1)埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?(老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民) (2)指导朗读这句话。(抓住“深情”一词,怀有深厚的感情) 5、拓展说话训练

面对着自己朝夕相处而又即将远走异国他乡的同学肖邦,此时,送行同学们一定有许多话想对他说。如果你就是其中的一位,你会对肖邦说些什么呢?

(四)学习课文3、4自然段

1、过渡:肖邦带着对祖国的千般依恋,对老师和同学的万般不舍,

登上马车,离开了波兰首都华沙。可是,就他离开祖国的那几天,发生了一件令他悲愤欲绝的事。请自由轻声朗读3、4自然段。

2、学习要求:

(1)理解“悲愤欲绝”

(2)什么消息令肖邦悲愤欲绝?他是怎样做的?

(六)全班朗读课文

(七)像肖邦这样的爱国人士很多,举例说说他们的事迹。

(八)吟诵爱国诗篇《春望》、《过零丁洋》

资料摘要

3 把我的心脏带回祖国优质课教案内容