练习4课件配套优秀｜教案在线预览

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练习四“语文与生活”教学目标:1、培养学生正确使用标点的习惯。2、了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。3、基本掌握常用标点符号用法。教学重点:培养正确使用标点的习惯。教学难点:掌握常用标点符号用法。教学准备:课件。教学课时:一课时教学过程:一、第一部分1、学生读句子,看看这个句子可能会有几种意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习4

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2018-04-21 18:41:00

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学校：无为县滨湖小学

练习4课件配套优秀

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关键词：练习4课件配套优秀

正文

练习四“语文与生活”

教学目标:

1、培养学生正确使用标点的习惯。

2、了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。

3、基本掌握常用标点符号用法。

教学重点:

培养正确使用标点的习惯。

教学难点:

掌握常用标点符号用法。

教学准备:课件。

教学课时:一课时

教学过程:

一、第一部分

1、学生读句子,看看这个句子可能会有几种意思。

2、通过阅读,说出这个句子会出现两种截然相反的意思。

3、教师引导学生说出出现句子意思表述不明确的原因。

4、学生给句子加标点。

5、练一练。巩固练习。

小结:了解漏标标点符号会导致句子意思表述不明确,明白正确使用标点符号都重要性。

二、第二部分

1、观察四个例句标点用得对不对。

2、讨论应该怎样修改

3、讨论标点用错的原因。

4、总结常用标点的功能。

小结:只有记住常用标点的功能才能正确使用它们,同学们要在平时使用标点符号时注意其功能用法是否正确。

三、第三部分

1、认真阅读小芳的日记。

2、尝试给日记加标点。

3、讨论标点运用是否正确。

4、评议并修改。

小结:同学们要根据句意添加标点,并学会修改使用不当的标点。四、课堂小结

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。同学们平

时要注意正确使用标点符号。

关于本教案的常见问题

Q：练习4课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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