4 一颗小豌豆教学设计第二课时｜教案在线预览

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《一颗小豌豆》教学设计知识与技能1、能正确、有感情的朗读课文,理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。2、自主积累文中的三字词语。过程与方法继续学会在阅读中突出问题,解决问题,养成边读边思的好习惯。情感态度与价值观感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和

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所属课文：4 一颗小豌豆

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2022-09-06 13:51:56

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学校：虞城县闻集乡黄宋小学

4 一颗小豌豆教学设计第二课时

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关键词：4 一颗小豌豆教学设计第二课时

正文

《一颗小豌豆》教学设计

知识与技能

1、能正确、有感情的朗读课文,理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

2、自主积累文中的三字词语。

过程与方法

继续学会在阅读中突出问题,解决问题,养成边读边思的好习惯。

情感态度与价值观

感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机,赞赏小豌豆有理想,有热情,乐于助人的精神。理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。理解小豌豆助人为乐的好品质。

教学重点

理解“小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。

教学难点

理解小豌豆助人为乐的好品质。

教学过程

一、谈话揭示课题

师:同学们,今天上课前老师给大家带来一则谜语,我们猜猜看。两头尖尖,肚儿圆圆,脾气不小,内藏元宝。哪个聪明的孩子猜出来了?对,这就是豌豆。你们有没有看到过豌豆呢?现在老师让同学们见一下。出示课件,看,这绿莹莹的就是豌豆,今天呢,我们就来学习一篇课文,这篇课文的名字叫《一颗小豌豆》。

《一颗小豌豆》这是一篇童话故事,你知道这篇童话故事的作者是谁吗?是的,他就是安徒生。对于安徒生我们大家肯定都不陌生,因为我们读过他很多的童话故事,对吗?那么,今天再让我们重新认识一下这位丹麦的童话大师安徒生。

介绍安徒生。

二、初读课文,自学生字词

豌瘦移扶砰懒楚嘛

绿莹莹懒洋洋笑吟吟滴溜溜

三、精度课文,理解感悟

1、轻声读课文,思考课文主要讲了一件什么事?

试着用“成熟的豌豆荚,一颗小豌豆,生病的小女孩,愉快和生机”等词语说说看。

2、读课文1—5小节,思考:小房子没打开前,小豌豆他们都有怎样的愿望和理想?

最大的一颗说,他要跑到很远很远的地方去,谁也追不上他。

第二颗说,他要飞到太阳里去,那样才神气呢!

还有两颗懒洋洋的说,他们滚到哪儿,就在哪儿睡一觉。

最小的一颗呢?他想了想说:“我要是给人家做件好事,就高兴了。” 3、小豌豆有没有实现自己的理想呢?轻声朗读课文的8—13小节,体会小豌豆生长过程给小姑娘带来的变化。

4、小豌豆是如何治好小姑娘的病的?小组合作完成表格

5、小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢它,她充满感激的对小豌豆说“ ”。

6、你喜欢小豌豆吗?为什么?小组汇报,全班交流。

7、我们通过本课的学习,感受到了爱的幸福,爱的神奇,同时更感受到奉献爱是最崇高、最伟大的。只要我们都献出一份爱心,世界将处处充满爱!

四、拓展练习

想一想其他四颗小豌豆命运会怎样?选择其中的一个,续编一个豌豆的故事。

五、拓展延伸

安徒生写的童话故事可有趣了,其中深受同学们喜爱的还有《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《白雪公主》等,请大家课外去读一读吧。

关于本教案的常见问题

Q：4 一颗小豌豆教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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