资料摘要
15埃及的金字塔第二课时教学目标1.通过课文的语言文字,感受古埃及人民的勤劳和智慧。2.理解课文,懂得作者是怎样写金字塔的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。教学重点和难点:1.了解课文内容,体会金字塔宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。2.从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学过程
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：15 埃及的金字塔
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 18
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 09:22:00
- 来源学校
- 学校：沭阳县华冲实验小学
15 埃及的金字塔教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：15 埃及的金字塔教学设计及说课稿
正文
15埃及的金字塔第二课时
教学目标
1.通过课文的语言文字,感受古埃及人民的勤劳和智慧。
2.理解课文,懂得作者是怎样写金字塔的“宏伟”与“精巧”的,体会这样写的好处。
教学重点和难点:
1.了解课文内容,体会金字塔宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
2.从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
教学过程
一.导入。
同学们,上节课我们一起走进了举世闻名的埃及金字塔世界,回忆一下,“举世闻名”是什么意思呢?指名说。“举世闻名”顾名思义就是指全世界都非常的有名气。
二.新授:
1.请同学们自由读第一自然段读完告诉老师。出示课件:第一自然段。
你觉得埃及金字塔的气势如何呢?指名说
出示多媒体课件:巍然屹立,傲对碧空。齐读
出示多媒体课件:第一自然段。齐读课文,让我们读出金字塔的气势非凡。
2.是呀,这就是举世闻名的金字塔。那人们为什么叫它金字塔呢?让我们带着问题默读课文。指名答。出示多媒体课件:第二自然段。指名读,齐读。
3.接下来请同学们浏览课文第三自然段。出示多媒体课件:第三自然段。从这些红色的数字中,我们知道它运用了什么样的说明方法呢?(列数字)板书。
没错,你说的真好,请同学们再看课文,第三自然段中的这句话。
出示多媒体课件:古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
指名读,其余的同学思考这句话运用了什么说明方法?(板书:举例子)你看,那么多金字塔,也不能一一说明。本句列举最大的一个金字塔,名字叫什么?(胡夫金字塔)
出示:这座金字塔高146米多……需要60万个车皮。
A 这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
⑴你体会到什么?是从哪儿看出来的?(列数字和作比较)板书
⑵站在胡夫金字塔下仰望,你会怎么想呢?读出惊叹的感受!
指导朗读:看到建造金字塔的材料一连串的数据,你的感受是什么?(外观宏伟)板书
出示:这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。你的感受是什么?(结构精巧)板书
出示:为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
接下来,请同学们来感受一下埃及人民的辛劳,出示图片
过渡:如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?依次出示1、2.图片。
开始砌金字塔了,当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢? 指名答。(依次出示动态图)帮助生理解建造过程。齐读第五自然段。
你们看,建金字塔是一项浩繁的工程,花费了多少心血和汗水是无法计算的。仅从运石头,垒石块这两件事上,就可以看出古埃及人民的辛劳和智慧,所以我们应该带着怎样的语气去读呢?(敬佩)齐读。
过渡:四五千年过去了,如今金字塔怎么样了呢?自由读最后一个自然段。出示
通过对上文胡夫金字塔的描写和建造过程的介绍,你能说说为什么这次,她可以成为埃及人民的象征和智慧的结晶嘛?出示课件:答案
三.知识巩固
在如此艰难的条件下,古埃及人民用他们的智慧克服了一切困难。我们是不是该学习他们那种不怕吃苦,不怕困难的精神呢?(是)老师也希望你们在日后的学习和生活中也能像他们一样,克服种种困难登上知识的高峰。
四:课后作业:
(1)熟读课文。
(2)阅读有关埃及金字塔的课外书。
五.板书设计:
15埃及的金字塔
外观宏伟
结构精巧
工程浩大
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 09:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 18
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_15112
来自：学校：沭阳县华冲实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：15 埃及的金字塔教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。