习作6优质课一等奖｜教案在线预览

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第一课时学习调查一、揭题谈话,了解调查。1、同学们,在数学课上你们学过统计,用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。例如:通过统计每天完成各科作业所需的时间,我们能进一步了解学习情况,向老师提出合理的建议;通过统计大家爱唱的歌曲,能列出校园歌曲排行榜;通过统计班级课外

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2026-10-08 03:47:37

来源学校

学校：无锡市安镇实验小学

习作6优质课一等奖

未知

2026-10-08 03:47:37

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关键词：习作6优质课一等奖

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第一课时学习调查

一、揭题谈话,了解调查。

1、同学们,在数学课上你们学过统计,用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。例如:通过统计每天完成各科作业所需的时间,我们能进一步了解学习情况,向老师提出合理的建议;通过统计大家爱唱的歌曲,能列出校园歌曲排行榜;通过统计班级课外阅读的情况,能够从中发现同学们不同的阅读爱好等等。

2、为了了解同学们在日常生活中的节约意识和节约行为如何,老师准备组织一次关于“节约”的调查统计。为了得到最真实准确的数据,请同学们闭上眼睛,听清问题与答案选项,然后举手做出选择,请一定真实地表达自己的意思。

3、实施调查:学生根据调查问卷回答问题,老师进行数据统计。

4、感谢大家的合作。现在,请回顾一下这份调查问卷,你知道为何要采用选择题的方式吗?(简洁明了,便于统计,利于后期的分析。)

小结:是的,设计好调查问卷很重要,不论是对问题的设计,还是对选项的设计,都要仔细斟酌。

5、问题的选项该怎么设计才好?

(选项的内容要明确,划分的标准应该一致;简洁、字数少;可设置开放式选项“其他”;······)

二、确定话题,设计问卷。

1、引导学生先确定一个自己感兴趣的话题。

现在,请你认真思考一下,你想调查哪个方面的内容,为什么?

班内交流。相机引导:想调查的主题要与自己的学习生活实际紧密相连,要有意义、有意思,要有可实施性。

(如:调查了解班级零花钱使用情况;调查了解班级喝水、饮料情况;调查了解班级课外

阅读的情况;调查了解班级同学上网情况;调查了解班级运动情况;调查了解班级吃水果情况······)

相机精选学生提出的调查问题写到黑板上。

2、学生根据黑板上的话题,自由选择最感兴趣的一个话,形成调查小组,确定各组的组长。

3、各组商议,设计调查问卷。约10分钟。

问卷要求:由5个问题组成,每个问题均为选择题,选项不超过4个。每个学生都要写好小组设计得问卷,以备调查时快速记录。

教师巡视各小组,对学生问题和选项的设计进行指导。

三、通力合作,实施调查。

1、现在,请同学们按照小组分别进行调查统计(一位组员提问,两位组员统计人数,如果有问题或选项不够合理,师相机指点修改,直至调查有效)。相关组同学及时记录。

2、学生对数据进行整理,有必要的转换成分数或百分数。

关于本教案的常见问题

Q：习作6优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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