20 美丽的丹顶鹤教案3｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、复习导入上节课我们读通读熟了课文,学习了生字词,今天我们继续来学习《美丽的丹顶鹤》。齐读课题,读得再美一点。冬天快要到了,你们瞧,这群美丽的丹顶鹤从北方飞来了,还给我们带来了小礼物呢!你们想看一看吗?1.PPT出示(课后八个词语),检查生字词。开火车读,抢读。(评价)过渡:你觉得这是一只

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 07:36:00

来源学校

学校：泗洪县第一实验学校

20 美丽的丹顶鹤教案3

未知

2018-05-17 07:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 美丽的丹顶鹤教案3

正文

第二课时

一、复习导入

上节课我们读通读熟了课文,学习了生字词,今天我们继续来学习《美丽的丹顶鹤》。齐读课题,读得再美一点。

冬天快要到了,你们瞧,这群美丽的丹顶鹤从北方飞来了,还给我们带来了小礼物呢!你们想看一看吗?

1.PPT出示(课后八个词语),检查生字词。开火车读,抢读。(评价)

过渡:你觉得这是一只怎么样的丹顶鹤呀?(美丽的)它到底美在哪里呢?让我们跟着作者的镜头继续走近这美丽的丹顶鹤……

二、精读课文

1、精读第二自然段(寻找美)

(1)请大家自由大声地读第二自然段,边读边思考:丹顶鹤美在哪里?(PPT出示第二自然段)

(2)指名读一读(“我觉得丹顶鹤美在……”)PPT出示相关文字和图片,并抓住关键词“洁白、黑的、鲜红鲜红”结合图片,让学生感受颜色美。

(3)同学们,现在你们知道它为什么叫丹顶鹤了吧?谁来用“因为……所以……”来说一说?(指名说)

(4)让我们看着图片,美美地把这段话读出来吧!(自由读,指名读,齐读)

(5)丹顶鹤这么美丽,你能看着它的照片尝试赞美它么?(自己背诵,同桌试背,齐背)

过渡:丹顶鹤不仅长得美,还逗人喜爱呢!

2、学习第三自然段。(感受爱)

(1)请同学们默读第三自然段,用笔画一画它哪里逗人喜爱呢?(PPT出示第三段内容)

(2)指名回答(要求按照顺序说)

让我们用最美的声音把丹顶鹤那高雅的姿态,让人喜爱的摸样读出来吧!

3、练习说话(有的……有的……还有的……)

三、生字教学

1、“仙、伴”出示。

2、学生观察字,说一说相似点。(都是左右结构,都是单立人旁)教师逐个教学。

3、范写,学生边书空边说笔画。

4、找朋友(组词)

5、学生习字册临写。(插入音乐,提醒坐姿)

6、展示评价。

四、布置作业(小练笔)

课后练习说说喜欢的小动物,写一写。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 美丽的丹顶鹤教案3