4 夕阳真美ppt课件课堂实录

《夕阳真美》教学设计

北海乡中心学校

李红双

2018年4月

《夕阳真美》教学设计

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 学会本课10个生字,认识1个偏旁,理解生字组成的词语。

3. 感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情操和热爱大自然的思想感情。

教学重难点:

识字、写字;读背课文。

教具学具准备:

课件、生字卡、小黑板。

教学时间:

两课时

教学过程:

第二课时

一、复习导入(5分钟)

1、小朋友们,上课之前老师在黑板上给每个组画了一棵智慧树,今天我们要比一比那个小组得到的智慧果最多,冠军属于哪个组?小朋友们有信心上好这节课吗?(有)

2.我们一起来学习第二十三课《夕阳真美》,跟老师一起来写课题吧!(老师板书课题,学生跟着书空,齐读课题两遍)

3.小朋友们来读一读大屏幕上的词语吧!(大屏幕出示本课生词,请小老师来教读吧!)

4.读得真好,老师带来了一段录像,请大家认真看一看,听一听。(老师在大

屏幕上播放视频朗读。)

5、视频播放完了,你想说什么?(学生自由发言)

二、精读课文

(一)学习第一自然段(5分钟)

1.谁来读一读第一自然段?(指名读第一自然段,老师根据学生读的情况奖智慧果)

2.“日落”是什么意思?(指名答)

3.“落”:还有一个读音,你们知道吗?【指名说说多音字“落”,老师根据情况小结:luò(日落) là(丢三落四)】

4、这个自然段告诉我们是什么时间?(傍晚)哪些人物?(爷爷、奶奶、我)什么事情?(看日落)

(二)学习第二、三、四自然段(20分钟)

1.夕阳西下的景色就像一幅幅美丽的图画一样,深深地印在了作者的脑海里,他特地画了三幅图,寄给我们欣赏呢!大家看!(大屏幕出示三幅图)

2.作者分别用了三个自然段写这三幅图的内容,你能找出对应的是哪三个自然段吗?读一读第2、3、4自然段,找一找。

学习第二自然段

3.真能干!下面我们按照夕阳下落的顺序来给这三幅配音。先学习第二自然段:我们先给第一幅图配音。谁来试试?(指名读,老师根据学生读的情况奖智慧果) 4. 这一自然段有几句话?(3句)第一句话中“西斜“是什么意思?“刺眼”是什么意思呢?(板书:西斜)

5.第三句话写了什么样的西山呢?(连绵起伏)拿出你的手,跟着老师画一画,

它们有的高,有的低,一座连着一座,绵延几十里,一眼望不到边,这就是——连绵起伏。“连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分——”。(老师板书:壮丽) 6.来,我们再来齐读这一自然段,再次感受太阳西斜的壮丽景色。

学习第三自然段

1.学习第三自然段:谁来给第二幅图配音?(指名读,老师根据学生读的情况奖智慧果。)

2.此时,太阳慢慢地往下沉。(老师板书:慢慢下沉)去掉“慢慢地”,读一读,体会意思有什么不同?(教师指导学生读这一句是要慢一点、沉重一点。) 3.你喜欢这时候的太阳吗?为什么?(生自由发言(1)圆圆的脸涨红了。(2)把身边的云染成了黄色、红色、紫色……板书:颜色多)

4.只有这几种颜色吗?还能有什么颜色?(学生自由发言)原来有那么多颜色啊!那课文怎么只写了这三种啊,其他颜色都藏到哪去了?(……)省略号的作用可真大啊!

5.这么多的颜色可以用哪些词语来形容呢?(引导学生回答:五颜六色、五光十色、五彩缤纷、五彩斑斓)

6、让我们有感情地齐读第3自然段吧!。

学习第四自然段

1.过渡:我们再来给夕阳躲到西山背后时的美景配音。(板书:西山背后)

2.思考:

(1)多音字“背”。【指导学习“背” bēi(背东西)bèi(背书)】

(2)这个自然段写太阳走向了哪儿?(老师结合学生回答板书:西山背后)

3.思考:“太阳的脸变得怎样了?

4.它轻轻地走向西山的背后,这时太阳已经看不到了,只留下什么?(引导学生回答:灿烂的霞光,老师板书:灿烂。)

(三)引读第五自然段(5分钟)

1.看着这一切,爷爷满面红光,望着奶奶说:“夕阳真美呀!”爷爷为什么会满面红光?(根据学生的回答适当补充:夕阳映红了他的脸,爷爷老了,但他的身体还很健康,奶奶陪着他一起散步一起看夕阳,他老人家觉得晚年的生活真是太幸福了,他这是高兴呢!所以满面红光。)

2.他情不自禁地望着奶奶说:“夕阳真美呀!”你们能了解爷爷的心情吗?(愉快、高兴、快乐)谁来读一读爷爷的话。

3.让我们就高兴地齐读这一自然段吧!

三、升华主题(5分钟)

1.从小朋友们的表现中,老师看出你们已经深深地沉醉在课文中了。让我们大声地用所有的热情赞美它吧!——(指课题读)夕阳真美!

2.如果把我们班的小朋友与课文中的“我”看作是早晨刚出来的朝阳。那么爷爷奶奶就好像是傍晚快落山的夕阳。朝阳预示着新的一天到来,是祖国未来的希望。那夕阳预示着又一天的结束。爷爷奶奶已经为社会,为家庭操心了一辈子,到了安享晚年的时候。我们应该怎样对待他们?(生自由说,老师做好引导:要孝顺老人。) 3.这篇课文生动地描写了夕阳西下时的美景。结合板书说说你有什么感受?跟全班小朋友分享一下吧!(引导学生体会:要热爱大自然,孝顺老人。)

4、最后,老师把一首《夕阳红》送给小朋友们,也送给你们的爷爷奶奶,祝他们晚年生活幸福快乐!(师生共同欣赏歌曲)

四、板书设计:

西斜壮丽

23 夕阳真美慢慢下沉颜色多热爱大自然,孝顺老人西山背后灿烂