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谁的得分高优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：谁的得分高优秀教学设计说课稿

正文

北师大版小学二年级数学上册第一单元加与减

谁的得分高

教学目标:

1、能够读懂图表中的数学信息,并能简单地分析数量关系,用数学语言表达自己的思考过程;

2、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法;

3、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。

教学重点:

能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法。

教学难点:

初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

教学过程:

一、课题导入

同学们,你们玩过套圈游戏吗?能告诉老师是怎么玩的吗?你们觉得这个游戏好玩吗?今天呢,我们的两个好朋友——淘气和笑笑,也想玩一玩这个有趣的游戏。

二、探究新知

1、但是呢，这个套圈游戏和我们平时玩的不太一样，不一样在哪儿呢，我们来看一看：每个小玩具都标上了不同的数字，这次比赛的游戏规则是：每人套三次，谁的总分最高，谁就是最后的获胜者。下面我们来看一看他们三次比赛的成绩如何。

2、现在我们知道了他们的比赛成绩，那么你们猜一猜谁会是获胜者？（学生凭感觉投票，增加趣味性。）

3、大多数（所有）同学都觉得笑笑获胜了，笑笑她自己也这么认为，我们来看一看她的理由是什么？她说：23比24少1,29比30少1,44比41多3，所以我获胜。可是呢，淘气说：我有两次都比笑笑得分高，我肯定获胜。他们说的对不对？

4、经过比较，同学们都觉得笑笑的说得很有道理，所以笑笑是获胜者。听同学们一说，老师也觉得笑笑。为了证明我们的这个想法是正确的，现在，我们就一起来用竖式算一算，他们的总分分别是多少？同学们还记得我们的竖式运算吗？13+12=25,26+17=43（相同数位对齐，从个位算起，个位相加满10，要向前一位进1）

（1）计算淘气的总分：24+30+41=？（分）（同桌交流，学生展示）

竖式计算：（注意：相同数位要对齐再进行计算）方法1： 2 4 5 4 方法2： 2 4 3 0 4 1 3 0 5 4 9 5 4 1 笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满10，就向前一位进。

同学们计算出了淘气的得分是95分，现在大家再来计算一下笑笑三次一共得了多少分？

（2）计算笑笑的总分：23+44+29=96（分）（学生汇报，教师板书）

5.经过同学们认真仔细的计算，我们知道了这次比赛结果是：淘气95分，笑笑96分，笑笑总分比淘气高了1分，最后是笑笑赢了。所以猜笑笑是获胜者的同学们也赢了。

三、巩固练习

1.投飞镖比赛。

（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

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(2)你能看出奇思和妙想谁获胜吗?与同伴进行交流。

(3)奇思一共得了多少分?妙想呢?

四、课堂小结:

这节课我们学习了100以数内的连加运算,同学们在用竖式计算时一定要注意:相同数位对齐,从个位算起,如果个位相加满10,要向前一位进1。

五、作业布置:

练一练第2、3题。

资料摘要

谁的得分高优秀教学设计说课稿