1 我们爱你啊，中国ppt课件教学实录

1、我们爱你啊,中国

第一课时

一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标)

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、理清课文脉络。

二、教学重点、难点

重点:通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子

难点:理清课文脉络,体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

一、导入新课

1、欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌.

板书课题:1、我们爱你啊,中国

3、学生读题。

二、初读课文

1、学生自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

(1)、出示生词,朗读,识记。要求:读准字音,记清字形。

(2)、提出不理解的生字,作上记号。

(3)、指名分节朗读,纠正。要求读通顺。

3、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。小结:

幅员辽阔山河壮丽物产丰富

文化灿烂民族伟大奋发开拓

4、课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。

(1)学生读文,分小组讨论。

(2)交流。

第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。

第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。

第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。

5、朗读全诗,体味祖国的可爱。

三、学习第一段

1、齐读。理解:“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考:

(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差)

(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)

3、指导有感情朗读。

四、作业

1、用钢笔描红、临写生字。

2、朗读课文。

3、抄写词语。

五、板书设计

我们爱你啊,中国

幅员辽阔山河壮丽物产丰富

文化灿烂民族伟大奋发开拓

第二课时

一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标)

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

二、教学重点、难点

重点:通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

难点:学习本文的写作方法创作一首诗。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

一、复习导入

朗读全诗,说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二、学习第二段

1、学习第2节。

(1)朗读第2节。提出不理解的词语。

(2)查字典并联系上下文解决问题。

(3)默读体会,第2节表现了什么?(祖国山河的雄浑壮丽)

(4)有感情朗读第2节。

(5)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美丽风景。

(6)朗读、背诵。

(7)小结学法:(课件出示)

朗读诗句,理解词语。展开想象,再现画面。

联系积累,丰富画面。感情朗读,联系背诵。

2、运用学法,自学3~6节。再交流讨论。

第3节:介绍祖国名产。

理解:醇美光洁绚丽巧夺天工

第4节:各民族有代表性的风物。

简介:傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。

理解“巍峨”。

第5节:古老灿烂的文化,改革开放的成就。介绍战国编钟。

第6节:伟大的民族精神。理解:“松树的伟岸、梅花的高洁,博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神?(刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘)举个例子说说这些精神。

3、朗读第2~6节,进一步体会祖国的可爱。练习背诵。

4、学习第2~6节的写法。

三、学习第三段

1、朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。

2、理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、升华主题)

3、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

四、朗读、背诵全诗

1、学生采用各种方法练习背诵。

2、背诵比赛。

五、作业

1、有感情朗读背诵课文。

2、完成《补充习题》作业

五、板书设计

1、我们爱你啊,中国

壮丽的山河

丰富的物产

“我们爱你,中国”多样的民族(奋发开拓) (幅员辽阔)光辉的历史

伟大的成就

六、教后感