6、比例尺的应用PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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比例尺的应用教学设计教学目标：1、感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。3、在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：比例尺的应用。教学难点：比例尺的实际意义。教学过程：一、设置教学情境，感受比

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、比例尺的应用

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2018-04-29 22:23:00

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学校：天长市广陵小学

6、比例尺的应用PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-29 22:23:00

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关键词：6、比例尺的应用PPT配套教学设计内容

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比例尺的应用教学设计

教学目标

：

1、感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。

2、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力。

3、在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点

：比例尺的应用。

教学难点：比例尺的实际意义。

教学过程

：

一、设置教学情境，感受比例尺

1、

估计黑板的长和宽：教室前的这块黑板同学们熟悉吗？

请你估计一下黑板的长和宽。

2、

丈量黑板的长和宽：（板书：黑板实际长4米，宽1.5米）

3、

画黑板：你能照样子把黑板画在本子上吗？（师巡视）

4、

质疑：这么大的黑板，为什么能画在这么小的一张纸上呢？（长和宽按一定的比例缩小了。）

二、结合实际，理解比例尺

1、设计一个长方形，在平面图上画出长是5厘米、宽是3厘米的长方形。求图上距离和实际距离的比。

2、图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺

3、数值比例尺1︰1000 4、图上距离︰实际距离＝比例尺

5、求比例尺的方法是：

（1）写出图上距离和实际距离的比；

（2）统一这个比的单位，去掉单位后化简化成前项是1的比。

6、认识线段比例尺。

三、巩固练习。

四、全课总结

1、通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？2、你还有什么疑问，或你能给同学提出什么新问题？

关于本教案的常见问题

Q：6、比例尺的应用PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、比例尺的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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