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《珍贵的教科书》小学语文大同市营房学校陈小红山西省大同市南郊区马军营乡小站村营房学校手机号：13834250182 邮编：037004 22珍贵的教科书教学目标：1.理解内容，知道为什么说教科书是珍贵的。2.了解指导员为护书而牺牲的意义。3.懂得革命战争年代读书的不易，从而珍惜今天的学习生活。教学重
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- 2018-05-26 21:44:00
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22 珍贵的教科书优秀教学设计
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关键词：22 珍贵的教科书优秀教学设计
正文
《珍贵的教科书》
小学语文
大同市营房学校
陈小红
山西省大同市南郊区马军营乡小站村营房学校
手机号：13834250182 邮编：037004
22珍贵的教科书
教学目标：
1.理解内容，知道为什么说教科书是珍贵的。
2.了解指导员为护书而牺牲的意义。
3.懂得革命战争年代读书的不易，从而珍惜今天的学习生活。
教学重点：学习“总-分”的写法，懂得教科书的珍贵性。
教学难点：懂得革命战争年代读书的不易，从而珍惜今天的学习生活。
教学过程：
一导入
1.回顾课文内容：课文记叙了1947年保卫延安的战役中，（
）为保护（
）而光荣牺牲的事迹。
2.围绕“教科书”，课文依次写了（
）书——（
）书——（
）书——激励前进。
二了解背景
1.学法提示：
⑴读
自由读文1.2自然段。
⑵想
战火中我们的学习条件怎么样？
预设：学习条件非常艰苦，没有桌椅，没有粉笔，最困难的是没有书。
三自主学习，突破重点
1.自由学习，想一想：为什么张指导员和“我”取回的书是
珍贵的？
学法提示：
⑴读
自由朗读全文。
⑵画
用“～～”画出能体现教科书珍贵的句子。
⑶悟
体会打动你的句子。
2.品析句子
⑴“指导员趴在离我不远的地方，……已经被鲜血染红了。”
a.“完整无缺”说明张指导员视死也要保护好来之不易的教科书。
b.“被鲜血染红了”说明张指导员为了保护教科书已经牺牲了自己的生命。
⑵“最困难的是一直没有书，……我们多么渴望一本印好的教科书哇！”
a.课本是教学的必备品，但他们却一直没有书，可见学习条件艰苦。
b.“多么渴望”突出了想得到教科书的强烈愿望和迫切心情。
过渡：在我们看来如此简单的一件事，却让他们觉得是奢望啊！
⑶“同学们知道这书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！”
从中可以看出党中央把学生用的课本看的同党中央文件一样重要，也从另一方面反映出教科书的珍贵。
3.体会省略号的用法。
a.“快卧倒……”
表示说话声被爆炸声打断、淹没。
b.我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”
表示省略说话的内容与次数。
c.他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”
表示声音的断断续续。
d.“你们要……好好儿学习……将来……”
前两个表示声音的断断续续。后一个表示话没说完。
4.过渡：在炮火连天的战争年代，延安小学的师生却不畏条件艰苦，继续学习。（出示第二自然段）
⑴总结写法：先总述学习条件差，再分述如何差，可以用排比句。
⑵小练笔：今天，我们的学习条件非常好……
四谈收获
1.总结：全文没有一处提到“珍贵”二字，但无论是从教科书的用纸来源，还是张指导员付出生命的代价去保护书，字里行间都让我们感受到“珍贵”。
2.此时此刻，你最想说什么？
珍惜今天的幸福生活，好好学习，报效祖国。
板书设计
22珍贵的教科书
盼书
取书
书
激励
护书
写法：1.总分结构
2.排比句
3.省略号的用法
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-26 21:44:00
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