习作课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

让人物“活”起来一、导入、引出课题1、出示两个关于孙悟空的谜语让学生猜（1）分析这两个谜语的异同。（2）引出抓住人物特点的关键2、揭示课题，让学生分析“活”是什么意思？3、提炼之前的写作方法，引出动作描写。二、研讨动作描写（一）赏析马小跳1.出示关于马小跳的一段动作描写，生边读边想:这段话主要突出了

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 06:54:00

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

习作课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-20 06:54:00

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关键词：习作课件配套优秀公开课教案设计

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让人物“活”起来

一、导入、引出课题

1、出示两个关于孙悟空的谜语让学生猜

（1）分析这两个谜语的异同。

（2）引出抓住人物特点的关键

2、揭示课题，让学生分析“活”是什么意思？

3、提炼之前的写作方法，引出动作描写。

二、研讨动作描写

（一）赏析马小跳

1.出示关于马小跳的一段动作描写，生边读边想:这段话主要突出了什么描写？那你能找到动词吗？是怎样写这群小伙伴们跳的？谁还有发现？

2.通过换词体会用恰当的动词来描写。

4.通过接读体会动作描写的顺序性。

（二）共读同学小故事

1、出示班上同学的一个片段。

（1）你觉得这是个什么样的学生？从哪里看出来？

（2）引导说出动词。

（3）和老师做一做敲门的动作，引出“慢镜头”。

2、小结

三、片段练习

1、我们从名著中的孙悟空，到受欢迎的马小跳，再到身边的伙伴，

总结出了把人物动作写“活”的方法，现在拿起笔，你也试着用今天的方法写一个片段，突出动作描写。

2.教师巡视，适时指导。

四、动笔练习

1、找个人读自己的，你说的同学在这吗？请演一演。

2、同学间补充或者修改。

四、总结

下去之后，请你和你写的这位朋友多交流，听听他的建议，拿捏不住用哪个词让他给你演一演，争取把他写的传神、细致。

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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