6和7的组成教学设计第二课时｜教案在线预览

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6和7的组成教学目标：1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板教学过程：一、激趣导入1、按顺序数1—7，倒数7—1 2、填数：0 1 ( ) 3 () 5 ( ) () 3、猜数游戏：

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所属课文：6和7的组成

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2018-04-27 16:22:00

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学校：都兰县夏日哈镇学校

6和7的组成教学设计第二课时

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2018-04-27 16:22:00

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关键词：6和7的组成教学设计第二课时

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6和7的组成教学目标：1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。

教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板

教学过程：一、激趣导入

1、按顺序数1—7，倒数7—1 2、填数：0 1 ( ) 3 () 5 ( ) () 3、猜数游戏：5后面是谁?6后面是谁? 4、比一比，填一填：3( )2 5( )7 7( )6 1( )0 6( )4 5( )5 4( )7 1( )6 6( )3 二、

探究新知

1、学习6的组成：1和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出。(1)给P44圆片图涂颜色。(2)汇报不同的涂色方法，指名说表示什么?即把6分成几和几?大家都喜欢哪种方法?为什么?(3)说说6的组成，齐读一遍。(4)说说你有什么好方法记住6的组成。(5)动手用你喜欢的方法(摆小棒、数字卡片、小花等)来表示6的组成

2、学习7的组成：(1)你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。(学生自己摆学具)(2)指名说说“你是把7分成几和几?几和几组成7?(教师板书7的组成)(3)用自己的好方法

记住7的组成。

三、演练提高

1、找好朋友：游戏可多样,师：“我们来找6的组成。”师：“1的朋友在哪里呀，在哪里?”生(伸出5个手指)对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”(7也用同样方法来巩固练习) 2、做一做：P48 练习七

第1题

四、总结拓展

这节课学习了什么知识?你记住了什么? 课后小记：学生对这些数字非常熟悉，因此学起来很轻松。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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