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《十几加几和相应的减法》教学设计花都区骏威小学张秋霞一、教学内容十几加几及相应的减法（教科书第88页例5、例6）二、教学目标1、知识与技能目标：学会十加几及相应的减法的计算方法，并能正确的计算；能看图列出四个算式。2、过程与方法目标：通过动手操作、自主探索等方式，使学生经历推出10加几及相应的减法的
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十几加几和相应的减法ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：十几加几和相应的减法ppt课件配套教案内容
正文
《十几加几和相应的减法》教学设计
花都区骏威小学
张秋霞
一、教学内容
十几加几及相应的减法（教科书第88页例5、例6）
二、教学目标
1、知识与技能目标：学会十加几及相应的减法的计算方法，并能正确的计算；能看图列出四个算式。
2、过程与方法目标：通过动手操作、自主探索等方式，使学生经历推出10加几及相应的减法的计算方法的过程；体会数学中的加、减法之间的联系。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生动手操作及语言表达的能力。
三、教学重难点
本课的教学重难点都是使学生经历推出十加几及相应的减法的计算方法的过程，并能正确的计算。
四、教学准备
教具：小棒、计数器
学具：小棒，计数器
五、教学过程
前置性小研究
《十加几和相应的减法》
一年（ ）班 学号： 姓名： 家长签名：
一、
孩子们，请你认真阅读课本P88的内容，把你掌握到的知识写在下表中。
一、
老师的例子：
一图四式：
我是先摆小棒再列式计算的：
10+3=13 3+10=13 13-10=3 13-3=10 我的例子：
二、我会说
出加减法各部分的名称。
11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 （连线）
三、我还会算：
我的发现：________________________________________________
（加数）（加数）（
和 ） （被减数）（减数）
（
差
）
10+7= 5 +10= 16-6= 18-10=
一、课前一分钟
（由课前一分钟引出课题：十加几和相应的减法，看着这个课题，你要准备学会什么？）
二、穿插故事，小组交流前置性小研究。
大家要准备学会这么多东西，老师也有一件事在大家帮忙哦，就是：一天，喜羊羊它们去摘果子时，慢羊羊被大灰儿狼抓走了，大灰狼就对我们说：要想救出慢羊羊，就必须学会这节课的内容，用这节课的内容解决一些问题才行哦，孩子们，大家愿意救出慢羊羊吗？现在带着你准备要学会的内容四人小组讨论前置性作业。讨论时要注意：要学会倾听，要学会发现问题。
三、小组上台汇报。上台汇报要求：两人团结合作，下面的要做个安静的小听众。
第一题的要求：边摆小棒边汇报，并说出算法。
第二题的要求：先计算，再说出各部分的名称。
第三题的要求：会说算理。
四、老师点拨。
1、10+3＝13 因为一捆有10根，就是1个十，另外3根就是3个一，1个十跟3个一合在一起是13。
因为10+3=13，所以3+10=13。
因为13由1个十和3个一组成，从1个十和3个一里面去掉1个十
就剩下3个一，所以13-10=3；从1个十和3个一里面去掉3个一就剩下1个十，所以13-3=10 总结算法：刚才我们学的是10加几和十几减几，我们知道可以根据11~20各数的组成进行计算，10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。
11+2=13 十位不变，个位相加
13-2=11 十位不变，个位相减
五、练习，过三关救慢羊羊。
第一关：开火车（课本做一做）
第二关：
10+（）=13 （
）+11=15 6+（
）=16 14-（
）=10 15-（
）=11 16-（
）=6 第三关：说出得数是15的算式。
六、总结：孩子们真有爱心，努力学习，救出了慢羊羊了，那么，你在这节课学会了什么了？你觉得你自己的表现或者其它孩子的表现怎么样了？
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