语文大课堂教学设计第二课时｜教案在线预览

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参赛教材：小学语文s版三年级第六册第一单元习作参赛课题：花的世界参赛单位：桂林市阳光学校教学过程：一.谈话导入师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-05-02 15:27:00

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学校：桂林市阳光学校

语文大课堂教学设计第二课时

未知

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关键词：语文大课堂教学设计第二课时

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参赛教材：

小学语文s版三年级

第六册第一单元习作

参赛课题：

花的世界参赛单位：

桂林市阳光学校教学过程：

一.谈话导入

师：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！春天多美啊！今天我们就一起走进春天，走进花的世界，来了解花的美，感受花的美，赞美花的美。（出示课题）

二.分享收集的花的资料

师：上周老师们已经布置同学们选择一种你喜欢的花，查找相关资料和图片，我想每一个同学肯定都按要求完成得非常好，大家所选的花也各不一样，谁想给我们简单介绍一下他的花？

1. 指名上讲台介绍自己的花

2. 师小结：说得真好！看来同学们的功课做得非常足。

三.以桃花为例，重点指导描写桃花的样子

过渡：花儿的美，我们不但可以用图片，用语言来告诉大家，还可以通过我们的文字来表达，现在我们就以桃花为例，学习一下如何描写出花的美。

1. 出示课文《瀑布》，总结写法：从远到近

师：还记得第一单元我们学过的课文《瀑布》，我们回忆一下，诗人写瀑布是按照什么顺序来写的？（师板书：从远到近）那我们写桃花也可以学习这样的写法。

2. 指导描写远看桃花

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出示桃花远看图片，师给出提示语句

师：这是远看桃花的样子，我们可以说：“山坡上，桃花盛开了。远远望去，……”

●

生练说，汇报。

3. 指导描写近看桃花

师：写了远看，再描写近看，我们仔细观察一下，每一朵桃花都是一个样的吗？

●

出示桃花近看图片

师：你喜欢哪一幅桃花？说说它是什么样的？（同桌讨论，汇报）

●

指导学生发挥想象写具体生动

师：如果只是这样写似乎还不能完全把桃花的美写具体，我们可以运用什么修辞手法能更生动地写出不同状态的美呢？（板书：巧用修辞）好，我们来试试。

●

可以用什么句式把几种桃花连起来说？（有的……有的……还有的……）

那观察事物的顺序，除了刚才所讲的从远到近，还有哪些观察顺序？

四、小结方法

师：同学们说得真好，你们展开想象的翅膀，带着我们领略了桃花不同形态的美，我想，再次把写作的几个小锦囊送给大家。

总结方法，师板书：从远到近动静结合展开想象巧用修辞

五、习作练习

师：刚才我们以桃花为例，学会了如何把桃花的美写出来。我想每个人都有自己喜欢的花吧，谁来说说你喜欢什么花？（师相机引导学生模仿写桃花的句子说说）

现在就请同学们动笔可以用上刚才孟老师教大家写桃花的方法，写一写你喜欢的花吧！

六、讲评

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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