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百花园一 施教人： 教学内容共（2）课时百花园一1、掌握掌握多音字。教学目标2、了解汉字一字多义的现象3、背诵古诗，积累有关笑的词语1、了解一些汉字多义现象教学重难点2、把
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语海畅游·积少成多·阅读平台教学设计案例
未知
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关键词：语海畅游·积少成�…教学设计案例
正文
百花园一 施教人： 教学内容
共（2）课时
百花园一
1、
掌握掌握多音字。
教学目标
2、
了解汉字一字多义的现象
3、背诵古诗，积累有关笑的词语
1、
了解一些汉字多义现象
教学重难点
2、把句子说完整
多音字
知识点
一字多义
儿歌
教学过程
教学环节
一、导入新课
二、语海畅游
一、导入新课
春天到了，花园里百花盛开，可小狐狸的智慧花却迟迟未开，它很苦恼，让我们一起用我们的智慧帮助它，让花儿早日开放。你有什么发现？今天我们就一起走进新学期的第一个百花园。
二、语海畅游
1、
连一连，读一读。
①指名学生读
②找出这个题中的规律
③多音字的用法
④给多音字扩词
⑤再来读一读
2、汉字真有趣：“方”、“张”
①指名学生读
②找出这个题中的规律：相同的字放在不同的词语中，有什么不同之处？
教学内容 调整与反思
第（1）课时
调整与反思
三、读一读
四、谈一谈这节课的收获
③一字多义
④再来读一读
三、读一读
1、让学生自渎儿歌，完成下面设计的随堂练习题。
2、爷爷的日子都用来干什么了？
3、爷爷和树林有什么变化？
4、你在儿歌中明白了什么？
5、有感情地朗读儿歌。
6、背诵儿歌。
四、谈一谈这节课的收获
1、
自己找出10个多音字
作业
设计
2、
背诵《爷爷的日子》
多音字：一字多音，依词取音
一字多义：在不同的词语中，同一个字所表达的意板书
设计
思不同。
爷爷的日子：献给大山 热爱大山
植树造林 造福子孙
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