6 蜗牛ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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蜗牛辉县城关初级中学陈小秋教学目标：1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。2．有感情地朗读课文3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。教学重难点：重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。难点：品味词语，了解

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所属课文：6 蜗牛

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学校：辉县市城关初级中学

6 蜗牛ppt配用优秀获奖教案

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关键词：6 蜗牛ppt配用优秀获奖教案

正文

蜗牛

辉县城关初级中学陈小秋

教学目标：

1．读懂课文内容.体会重点词语的意思和文章表达的思想感情。

2．有感情地朗读课文

3．学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。

教学重难点：

重点：理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，引导学生感受作者观察事物的细致。

难点：品味词语，了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难，坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里变化。

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

说它是牛，不拉犁头，说它力小，背着屋走

。

二、初读课文，整体感知

指名说说课文讲了一件什么事? 三、探究课文，巩固提高

1.学习1--3自然段

指名发言：从哪些词语中感受到蜗牛“胆小”？

1）课件出示学生谈到的语句1，引导学生思考：怎样读出蜗牛胆小的样子？

蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。

通过评议、追问、比赛等形式理解“总是”、“藏”、“圆圆的、螺旋形的”、“不肯”等词。使学生感到，蜗牛很少出来，尽管它的壳很安全了，它还是不肯出来。从而感悟到蜗牛的胆小。

板书：总是藏不肯出来

2）学生仔细品读表现蜗牛胆小的词语：

“探”“东张西望”“直到”“没有一点儿”“才”“慢慢”“轻轻”“立即”

板书：出壳前、出壳、回壳。——胆小

3）体会作者感受：

所以作者才怎样想？

2.学习4、5自然段：

(1)默读课文4、5自然段，画出最另你敬佩的语句或词语，想想你敬佩它什么？

(2)小组交流。

(3)小组汇报、学生补充、教师点拨、练习朗读。

不怕难——垂直向上。（慢极了）

不怕重——壳重。（喘气）几十分钟

不怕摔——掉下再上。（挪动）

(4)再读4、5自然段，画出表现作者态度的语句，体会感情变化。

不耐烦——担心摔坏——以为畏惧——开始敬佩

(5)两人合作朗读：一人读描写蜗牛的语句，一人读描写作者的语句。

(6)小结：小小的蜗牛面对垂直向上的高墙，经过摔落的打击，却毫不退却，坚持到成功，怎能不让人敬佩？

四、理清顺序，拓展提升

才能把蜗牛描写的生动、具体。我们在生活中也要认真观察，并理清顺序，习作才能真实、生动。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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