10的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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10的加减法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：10的加减法ppt课件配套教案内容

正文

教学目标：

1、掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个相加的数的位置得数一样”的客观规律。

3、通过用10的加减法知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、情境导入

师：上节课10已经成为了我们的好朋友，现在和我们的好朋友来做个拍手游戏好吗？

拍手歌：你拍一，我拍九，一九一九好朋友；

你拍二，我拍八，二八二八把手拉；

你拍三，我拍七，三七三七真亲密；

你拍四，我怕六，四六四六一起走；

你拍五，我拍五，五五凑成一双手。

师：10的儿歌真有趣啊！这节课我们的任务就是学习10的加减法。板书课题：10的加减法

二、探究新知

1、课件出示点子图一：9个○，1个●。

（1）引导学生观察主题图，让学生体会10个圆点被分成了两部分，并说出10的组成。

鼓励学生说出10可以分成1和9，或者9和1。

（2）根据1和9与9和1都可以组成10，你能写出哪两道加法算式？ (1＋9＝10 9＋1＝10) 追问：你能写出哪两道减法算式？ (10－1＝9 10－9＝1) （3）提问：如果没有图，怎样想这些算式的得数呢？把你的想法和你的同座互相说一说。（4）学生汇报想法：9和1组成10，所以9＋1＝10；因为9＋1＝10，所以1＋9＝10；因为10可以分成9和1，所以10－9＝1，10－1＝9。

2、课件出示点子图二：8个○，2个●。师：请同学们仔细观察图，利用刚才学到的方法，你能快速写出10的加减法算式吗？

引导学生根据10的组成说出两道加法算式和两道减法算式。 (板书：8＋2＝10 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2）

3、课件出示点子图三：7个○，3个●。

鼓励学生根据点子图写出10的加减法算式。然后指名板演，说一说自己的想法。 4、课件出示点子图四：6个○，4个●。

组织学生独立写出四道10的加减法算式，并请一名学生板演，集体订正。

5、观察黑板上的加法算式，你发现了什么？（交换两个相加的数的位置得数一样）

6、课件出示点子图五：5个○，5个●。指名回答。强调：因为两部分是相同的，都是5个，所以只能写出两道算式。三、应用拓展

1、找朋友！哪两个数加起来是10。（课件出示）律动：歌曲《找朋友》

师：怎样才能找到相应的好朋友呢？学生读要求后做抢答游戏。

2、师：看到大家学的这么起劲，有两名动物小明星也来到了课堂上和大家一起学习，

猜猜他是谁？他们要和同学们比赛，看谁算的有对又快！（课件中出现熊大的图片，集中学生的注意力）

看图列式：

3、看图列式

4、师：熊大真是聪明，我们今天学习的“10 的加减法”熊大也学会了。下面该熊二出场啦！熊二好像有点小麻烦，谁来帮帮熊二？怎样才能帮到他？（学生观察树下筐上的结果是10，只能找得数是10的算式）

5、师：熊二看到同学们都学会了，他很着急，于是就自己做了一道题，大家一起看

一看熊二做的怎么样。（课件出示）3+7=10（个）（学生说明错误理由：不能使用未知的数学信息。）

四、总结

看来熊二可没有我们同学们学的好。这节课马上就要结束了，最后，就请同学们谈一谈你这节课的收获吧。

资料摘要

10的加减法ppt课件配套教案内容

10的加减法ppt课件配套教案内容

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文档信息

作者信息

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配套课件

10的加减法PPT课件和名师教学设计2

10的加减法PPT获奖课件

10的加减法PPT课件和教学评价实录

10的加减法PPT获奖课件

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10的加减法PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：10的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？