整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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10以内数的认识及加减法的整理和复习第一课时教学内容：人教新教材一年级数学，P69整理和复习知识技能目标: 1、让学生经历系统整理和复习10以内数的认识及加减法的知识的过程，并在这一过程中进一步感受不同数学知识之间的的联系和差异。2、整理复习进一步提高

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所属课文：整理和复习

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学校：四川美丰射洪实验学校

整理和复习教学设计模板

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10以内数的认识及加减法的整理和复习

第一课时

教学内容：人教新教材一年级数学，P69整理和复习

知识技能目标: 1、

让学生经历系统整理和复习10以内数的认识及加

减法的知识的过程，并在这一过程中进一步感受

不同数学知识之间的的联系和差异。

2、

整理复习进一步提高学生对所学知识的理解和掌

握水平。培养学生从数学的角度提出问题，理解

问题的能力。

3、引导学生进一步学习整理和复习的方法，养成自

觉整理所学知识的良好学习习惯。

过程性目标：

1、通过活动，培养学生多角度思考问题，多途径探

索问题和解决问题的意识及方法；

2、使学生充分感受自己身边的数学知识，体会学数

学、用数学的乐趣。

3、学会与他人交流、合作。

教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。

教学过程：

一、知识整理。

二、分类复习

（1）复习数的认识。

1、写一写，注意书写规范。

比一比，看谁写得最好！ 2、按顺序读一读。

赛一赛，看那组声音洪亮。

（2）填一填

1、走迷宫：按1、2、3……，9的顺序走数字迷宫。（教材P82）

认识单数、双数，

抽生说一说，什么是单数？你是怎么想的？

什么是双数呢？

2、观察8、9、10这三个数，谁在最左边？谁在最右边？谁在中间？那么挨着9的数有哪个？我们把挨

着9的8和10叫着9的相邻数！也就是说9的相邻数

是8和10。让学生知道相邻数的含义, 练习：6的相邻数是（）和（）

3、在数轴上填空，明白数轴上0表示起点。

4、找规律填数

（

）9（）7（）6 3（）5（）（）

（）（）7（）（）

最后一道是发散思维的题目，答案不唯一。

（3）坐电梯，明白层高的含义（教材P82）

（4）

数圆片，排顺序。

○○○○○●○○○○

一共有（

）个图形，

从左数● 排在第（），从右数排在第（）

复习序数和基数的区别

（5）按规律接着画一画

抽生说一说：你的发现是什么？接下来怎么画？

（6）根据数的组成把空补充完整，

考验同学的综合能力，明白关键先解决哪些组成，

充分考虑组成的多样性，答案不唯一。

（7）比一比，排一排。

三、课堂作业P71,1题、 2题、4题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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