整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《因数和倍数》（人教版）教学设计一.教学目标： 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义，会找一个数的因数和倍数。2、了解一个数的因数和倍数的特点和规律。 3、渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。二、教学过程（一）课前谈话（二）教学过程 1、意义建构 ①引入。（）×（

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-03 14:06:00

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学校：萨嘎县雄如乡完全小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

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2018-05-03 14:06:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

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《因数和倍数》（人教版）教学设计

一.教学目标： 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义，会找一个数的因数和倍数。

2、了解一个数的因数和倍数的特点和规律。 3、渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。

二、教学过程（一）课前谈话（二）教学过程 1、意义建构 ①引入。（）×（）=12，能说出这样的乘法算式吗？ ②活动。如果12代表12个小正方形，用12个小正方形拼摆成长方形，有几种不同的摆法？你是怎么想的？

根据学生回答，随机板书。

（ 1）×（ 12 ）=12 （ 2 ）×（ 6 ）=12 （ 1 ）×（ 12 ）=12 ③揭题。（板书：因数和倍数） ④认识因数和倍数。

以3×4＝12为例，3是12的因数，4是12的因数，3和4都是12的因数。 12是3的倍数，12是4的倍数，12是3和4的倍数。

学生多种形式说。（个别说，同桌互说） 2、找一个数的因数：合作学习。 ①请四人小组合作，找出18的所有因数。 ②反馈

③小结 ④练习：试一试。 18的因数有（）。 15的因数有（）。观察：有什么发现？ 3、找一个数的倍数：独立学习。

在（）里填上你喜欢的一个数，并在横线上写出它的倍数。

（）的倍数有：（）的倍数有： ①

独立学习。 ②

反馈。 ③

小练习。30以内7的倍数。 4、课堂练习。 ①填一填。 ②活学活用。 ③游戏 5、课堂小结：这节课收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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