6和7的组成优秀教学设计内容｜教案在线预览

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高效课堂导学案学科数学一 _年级_ 上册第__五_单元学校：桃花小学 _ _ 主备人：_邓芝花课题6和7的组成人教版小学数学一年课型课时新授2课时教学内容级上册第41页知识与技能：能通过学具掌握6和7的组成

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所属课文：6和7的组成

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2018-06-01 10:54:00

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学校：汉川市脉旺镇桃花小学

6和7的组成优秀教学设计内容

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2018-06-01 10:54:00

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关键词：6和7的组成优秀教学设计内容

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高效课堂导学案学科

数学一 _年级_ 上册第__五_单元

学校：桃花小学 _ _ 主备人：_邓芝花

课题

6和7的组成

人教版小学数学一年课型

课时

新授

2课时

教学内容

级上册第41页

知识与技能：能通过学具掌握6和7的组成，并能熟练运用解决实际问题。

过程与方法：通过“自主观察---合作讨论---展示汇报”教学目标

的学习活动，会运用6和7的组成。

（含重难点）

情感与态度：感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

教学重点：掌握6和7的组成。

教学难点：

课前准备

磁铁7个，小圆片7个,PPT。

教师行为预设

一、

复习旧知

二、

导学提示一：

三、

1.齐背4的分成. 四、

2.齐背5的合成. 五、

3.让小组的学生相互说4、5分与合的过程。

六、

4.学生自己评价，选出优秀小组。

七、

探究新知导学提示二：教学—合作—交流—评价

（1）教学6的组成（出示PPT）

①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？

打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。（教师可以指导学生有顺序的涂色。）

②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。

③还可以怎么填？

④指名回答，教师板书。

评星：小组合作，操作正确。

导学提示三：教学—合作—交流—评价

个性调整

教学过程

(2)教学7的组成。（出示PPT）

问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？

①学生用小棒动手操作，教师巡视并指导。

②小组内讨论，有几种分法？

③学生上台展示汇报

④我们看到了每一组,还能想到什么? 评星：小组合作，操作正确。

（3）通过学习6、7的分法，你发现了什么？

我看到其中一个分法，就会想到另一个分法。

三、

巩固练习

1. 填一填。

2. 再画几个○就是7个？请你接着画。

（教师边巡视，边指导学生。）

3.游戏：对口令，开火车。

评星：声音洪亮，回答正确。

四、总结评价

今天的学习，我学会了( ),我的表现（）。

评星：积极发言，回答得当。

五、布置作业

1.第43页练习九：第4题

2.同步训练

6和7的组成

6 6 6 6 6 /\ /\ /\ /\ /\ 51 42 33 24 15

7 7 /\ /\ /\ 6 1 5 2

4 3

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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