习作优质公开课教案｜教案在线预览

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教学目标：1.提高学生的写作能力。2.培养学生的观察能力和表达能力，唤起对身边的人物的喜爱，钦佩之情。重点难点：1.指导学生把人物的形象写得性格鲜明，栩栩如生。教学用具：PPT。教学内容：习作一、激发兴趣，揭示课题：在我们的周围，有不少让我们喜欢或佩服的人，请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 21:32:00

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学校：天门市蒋场镇蒋场小学

习作优质公开课教案

未知

2018-04-25 21:32:00

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关键词：习作优质公开课教案

正文

教学目标：

1.提高学生的写作能力。

2.培养学生的观察能力和表达能力，唤起对身边的人物的喜爱，钦佩之情。

重点难点：

1.指导学生把人物的形象写得性格鲜明，栩栩如生。

教学用具：PPT。

教学内容：习作

一、激发兴趣，揭示课题：

在我们的周围，有不少让我们喜欢或佩服的人，请选一个自己喜欢或佩服的人写一篇作文。

板书：我喜欢（敬佩）的一个人

二、引导审题，明确要求：

1.从题目中你们知道了什么信息？

这篇作文要求的内容是什么？

2.需要从哪些方面进行描写呢？

（写清楚喜欢或敬佩的原因，通过主人公的事迹或行为进行表现。通过人物的动作、神态、语言和心理活动的描写表现人物的性格特点，表达自己对他的喜欢或敬佩之情。）

三、理清思路，深入探讨：

1.片段品读，领悟写法。

（1）

出示课文片段，领悟语言的精妙：

（2）

学生自由读。

（3）

指名几位学生读片段，全班交流。

2.小组讨论、交流习作的注意事项。

（1）

事例是否能够表现人物的性格特点。

（2）

事情叙述的经过是否通顺、清楚。

（3）

叙述过程是否表达了自己的敬佩之情。

3.指名发言、交流，师生评议。

4.小结：

四、自由表达，完成初稿：

请大家完成一个片段，内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。

五、交流赏析，学会评改；

1.选择几个不同层次的学生习作在全班交流，师生共同评改。

2.小组内互读习作，先请同伴提意见，再自己修改。

六、总结拓展：

我们围绕一个人的品质、特点，通过具体的事例写出了令自己喜欢或敬佩的人。同时，我们知道只有紧紧抓住人物的语言、动作等方面进行描写，人物才会立体、丰满、感人。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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