21 群众也在淋雨课件配套优秀教案设计.pdf

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关键词：21 群众也在淋雨课件配套优秀教案设计

第二课时（48）

1、让学生在反复朗读中，感悟到助人为快乐之本。

2、理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”的内涵。

课时目标

教学过程

一、一品质疑

1、这颗小豌豆的愿望是什么？它做了一件什么好事？

2、你从哪些句子中看出来的？把这些句子划下来？

二、二品解疑

1、是呀，小豌豆在小房子里时就有一个很美好的愿望呢，你知道是什么吗？（板书：做好事）

2、小豌豆的命运如何呢？最小的那颗豌豆的命运如何呢？小豌豆的新家是什么样的环境呢？

3、在这样艰苦的环境下，小豌豆要做什么好事呢？又是怎课堂生成

么去做的？边读课文边画出相关的词句，并坐上简单的标记。

4、小组交流。在你的小组中交流读书收获。

5、汇报交流

6、指导有感情地朗读文

7、从你们朗读中老师已经感受到小姑娘和小豌豆之间的友谊，和小豌豆高尚的品质。让我们为有这样的榜样而感到自豪吧。

三、三品写作方法

其他的几颗小豌豆的命运又是什么样的呢？

想象续写：另外一颗小豌豆。。。。。。

四、拓展延伸

1、通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱！

2、播放视频：安徒生

五、作业设计：写练习册

板书设计： 20 一颗小豌豆

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