百花园四第一课时教学实录｜教案在线预览

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能说会道《说说你的发现》教学设计福建省南安市东田中心小学陈锦忠教学目标：1、认真观察图片，联系生活经验，把小动物的反常活动说清楚、说具体。2.学会基本的口语交际礼仪，如认真倾听，不随意打断别人的讲话，等别人讲完再补充或提出不同意见。3.学会评价别人的发言，既要发现其中的亮点，又要指出不足之处。教

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所属课文：百花园四

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2018-05-29 00:12:00

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学校：南安市桃园小学

百花园四第一课时教学实录

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关键词：百花园四第一课时教学实录

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能说会道《说说你的发现》教学设计

福建省南安市东田中心小学陈锦忠

教学目标：

1、认真观察图片，联系生活经验，把小动物的反常活动说清楚、说具体。

2.学会基本的口语交际礼仪，如认真倾听，不随意打断别人的讲话，等别人讲完再补充或提出不同意见。

3.学会评价别人的发言，既要发现其中的亮点，又要指出不足之处。

教学重点：认真观察图片，联系生活经验，把小动物的反常活动讲清楚、讲具体。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课，明确要求

1、

动画片导入，激发兴趣。

2、

说说这次能说会道要求我们说什么？“反常”是什么意思？

3、

提炼能说会道的基本要求：看仔细

说清楚

认真听

积极评

二、初次看图，把事情说清楚

1、看一看：观察插图，看看什么时候、什么地方、谁、做什么或怎么样。

2、指名选择一图说一说。

3、评一评：他说得清楚吗？

4、小结说清楚的方法。

5、说一说其它图，然后评一评。

三、仔细看图，结合想象，把事情说具体（以蚂蚁搬家为例）

过渡：如果有人想知道小动物具体是怎样做的，比如蚂蚁是怎么搬家的，我们要怎样说呢？

（一）说前面的蚂蚁

1、看一看：前面这只蚂蚁怎么做的？

2、演一演：谁来表演一下？

3、评一评：他演得怎么样？

4、说一说：前面的蚂蚁是怎么做的？

5、评一评：他说得好吗？你有什么补充？

（二）

说后面的两只蚂蚁

1. 看一看：后面两只蚂蚁怎么做的？

2. 演一演：谁来表演一下？

3. 评一评：他演得怎么样？

4. 说一说：后面两只蚂蚁是怎么做的？

5. 评一评：他说得好吗？你有什么补充？

（三）说最后面的蚂蚁

1. 想一想：最后面的蚂蚁转过头在干什么呀？

2. 说一说：最后面的蚂蚁会对后面的同伴们说什么呢？

（四）说搬家的原因

创设情境：一只小猴子看到小蚂蚁们急急忙忙在搬家，觉得非常奇怪，它跑到一只小蚂蚁前面，问：“小蚂蚁，你好！你们为什么要搬家呢？”

1、想一想：小蚂蚁会怎么回答呢？

2、演一演。

3、评一评：他们演得怎么样？有礼貌吗？

4、再演演。

5、同桌演一演。

（五）说结果：蚂蚁忙着搬家，结果怎么样呢？

四、总结方法，尝试运用

1、总结方法：我们是怎样把蚂蚁搬家这件事说清楚、说具体的？

2、选择其中一图，运用这种方法把图上的事说清楚，说具体。

3、运用本节课学到的方法，把其它动物下雨前的反常活动,清楚、具体地说给给同学或家里人听。

关于本教案的常见问题

Q：百花园四第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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