16 奥莉娅和莉达优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

16奥莉娅和莉达教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，树立爱护和保护环境的意识。教学重点在学习过程中感悟课文、朗读课文。教学难点在学习过程中受到公民道德教育。第二课时教学过程一、复习导入1、这篇课文讲了一件什么事？2、指名读生字二、通读课文，了解内容，感悟育人之处。1、学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 奥莉娅和莉达

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-12 14:26:00

来源学校

学校：博爱县孝敬镇孝敬小学

16 奥莉娅和莉达优质课教案

未知

2018-06-12 14:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 奥莉娅和莉达优质课教案

正文

16奥莉娅和莉达

教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，树立爱护和保护环境的意识。

教学重点

在学习过程中感悟课文、朗读课文。

教学难点

在学习过程中受到公民道德教育。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1、这篇课文讲了一件什么事？

2、指名读生字

二、通读课文，了解内容，感悟育人之处。

1、学习第一部分（第1自然段），根据下面问题读课文；

①谁和谁到哪里去干什么？（渗透记叙文的要素）

②找一找哪些词表示了她们的动作。（穿过、走、坐在）

③再试着读课文，体会这些词语对表达意思所起的作用。

2、学习第二部分（2—3自然段）。

①问：奥莉娅和莉达为什么会“一动也不动”呢？（奥莉娅和莉达都被美妙的歌声吸引了。）

（出示课件6）补充课外知识：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟，叫的声音很好听。常见的有红点颏、蓝点颏，羽毛褐色，雄的喉部鲜红或天蓝色。

③（出示课件7）投影：奥莉娅和莉达都被歌声

了。（学生进行填空体会“沉醉”的意思。可以填“吸引”“迷住”等。）

④夜莺在怎样的环境中唱歌呢？让我们联系上文想想。板书：树林草地夜莺

⑤请你猜想一下夜莺在唱什么。（这里真美啊！这里的空气真新鲜呀！等等）

⑥说一说她们是怎样处理废弃物品的。

板书：奥莉娅：收

扔

莉达：裹

放

3、学习4、5自然段，

①奥莉娅是怎样问的？

②莉达是怎么回答的？

③再读一读莉达是怎么说的？莉达为什么要轻轻地说？用这样的语调再读这句话。

④“羞愧”是什么意思？

⑤为什么这句话的中间有个“……”？可以去掉吗？

⑥投影两个句子，比较着读一读有什么不同。

“可当着夜莺的面……我觉得羞愧。”

“可当着夜莺的面我觉得羞愧。”

⑦听了莉达的话，奥莉娅会怎么说，怎么做？

三、联系生活，激发情感，提高环保意识。

1.朗读全文。

2.教师谈话激发学生的情感：关注人类赖以生存的环境，是每个公民的义务。你想对两个小姑娘说些什么？

3.唱《环保小卫士》。

关于本教案的常见问题

Q：16 奥莉娅和莉达优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 奥莉娅和莉达优质课教案