资料摘要
《朱德的扁担》微教案独峪小学张秀进一、诗歌导入 扁担弯弯肩上扛，崎岖山路把粮挑。小小扁担有担当，小小扁担作用大。这是一首流行于当年井冈山附件的民谣。同学们，你们知道这首民歌是写谁的扁担吗？朱德的扁担。 这节课我们继续学习第9课《朱德的扁担》，来感悟朱德同志的形象。二、精读课文，感悟人物品质
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9 朱德的扁担评课稿
未知
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关键词：9 朱德的扁担评课稿
正文
《朱德的扁担》微教案
独峪小学
张秀进
一、诗歌导入
扁担弯弯肩上扛，崎岖山路把粮挑。小小扁担有担当，小小扁担作用大。这是一首流行于当年井冈山附件的民谣。同学们，你们知道这首民歌是写谁的扁担吗？朱德的扁担。
这节课我们继续学习第9课《朱德的扁担》，来感悟朱德同志的形象。
二、精读课文，感悟人物品质
请同学们认真读课文，边读边找一找描写朱德挑粮的句子，用横线画下来。你从中体会到了什么？
同学们找得很准确。朱德同志和大家一块儿挑粮，从中体会出朱德同志不怕累，吃苦耐劳的精神品质。
你瞧，这是当年朱德同志穿的草鞋，是用草绳做的。假如你赤裸着双脚踩在草地上，会有什么感觉呢？可想而知，朱德同志还穿着它挑粮呢。他真是不怕苦，不怕累。
你瞧，烈日炎炎，朱德同志戴着如此简陋的斗笠，遮挡阳光和风雨，阳光还是会射在他身上，雨水还是时不时会淋在他肩上，他真是不畏艰辛啊。
你看，朱德挑着满满的一担粮，脸上流露出幸福的笑容，没有一丝不情愿，他真是全心全意为人民服务啊。
请同学们以饱满的精神再来读出朱德首长的不辞辛劳。
注意这个句子中的动作描写，外貌描写。
紧紧跟随朱德首长，我们的民族就有希望，我们的国家就有未来，可是战士们为什么要藏他的扁担呢？认真读读第三自然段，边读边找一找原因，用波浪线画出来。
同学们找得很好。他白天挑粮，肩上担的满满的一担粮食，走那么难走，有那么长的山路；晚上还研究打仗，年纪又那么大了，他实在太辛苦了，战士们心疼他。
于是，有一名小战士把他的扁担藏了起来，可是呢？
不料，朱德同志又让人找来一根扁担，还写上他的名字。
战士们劝也劝了他，藏也藏了他的扁担，终究挡不住他与大家一块儿挑粮的决心。这是多么值得崇敬的领导啊！他与战士共同吃苦，共同分享快乐和悲伤。他始终和战士们在一起！
大家见了，不好意思再藏他的扁担，心里越发敬爱他了。
理解“敬爱”的意思。
三、总结朱德的形象
我们应该向朱德同志学习，学习他的精神。想象在和平的环境中，我们有吃的有喝的，坐在明亮的教室，难道不应该好好学习吗？让我们以朱德同志为榜样，高举吃苦耐劳的精神大牌，引以为傲吧！
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