14 居里夫人的三克镭教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学内容14、居里夫人的三克镭共（2）课时第（1）课时调整与反思教学目标1、理解词语“腰缠万贯、解囊相助、迎刃而解”。有感情地朗读课文。2、初步体会居里夫人伟大的人格魅力和崇高的精神。引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。教学过程教学重难点易错字词教学环节一、文海拾珠，预习检测二、引线串珠

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2018-06-04 21:41:00

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学校：嵩县黄庄乡庄科小学南河学点

14 居里夫人的三克镭教学设计一等奖

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关键词：14 居里夫人的三克镭教学设计一等奖

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教学内容

14、居里夫人的三克镭

共（2）课时

第（1）课时

调整与反思

教学目标

1、理解词语“腰缠万贯、解囊相助、迎刃而解”。有感情地朗读课文。

2、初步体会居里夫人伟大的人格魅力和崇高的精神。

引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。

教学过程

教学重难点

易错字词

教学环节

一、文海拾珠，预习检测

二、引线串珠，主题切入（1）

导入：

教学内容调整与反思

同学们，居里夫人是世界上伟大的物理学家，两度获得诺贝尔奖，也是最早荣获诺贝尔奖的女性。下面就让我们走进这位具有伟大人格的人，走进她的故事。

一、文海拾珠，预习检测

学习单一：（预习检测）

1、生字巧记：

镭、解囊、弘扬、腰缠万贯、端庄娴雅

2、多音字：解、数

3、词语解释：腰缠万贯、端庄娴雅

4、概括文章内容：本文主要讲的是镭的发现者（

），她把一切都献给了（

），表现了她（

）的人格。

二、引线串珠，主题切入

1、课文中的三克镭各是怎么来的？

2、这“三克镭”体现了一个科学家怎样的人格？结合课文内容说一说。

学习1－4自然段，了解第一克镭的故事

“就”－－表示在很短的时间以内。说明居里夫妇很快就公布了镭的提纯方法，一点儿也不犹豫。

“毫无保留”－－表示居里夫妇将镭的提纯方法全部公布于众，自己没有留下一点儿秘密。

既毫不犹豫，又毫无保留，充分表现了居里夫妇心中想着全人类，丝毫不考虑个人的得失。

“异常平淡”－－表示居里夫人觉得将镭的提纯技术公布于众这件事很平常，不认为是多么了不起的事情。【体会】：将自己重大的科学研究成果毫无保留地公布于众，是非常不平凡的举动，而居里夫人自己却觉得“异常平淡”，可见她的思居里夫人由于放弃了专利而买不起镭，有人却因此腰缠万贯，课文这样写有什么作用？课文第一自然段也有一处类似的对比，请用你喜欢的符号勾画出来。想境界是多么的高尚啊！

了解第二、第三克镭的故事

第二、第三克镭是怎么来的？居里夫人分别用它做什么用途？

美国公众捐献的；科学研究；治疗癌症

麦隆内夫人回美国向十个女百万富翁募捐时碰了壁，“碰了壁”是什么意思？课文这样写有什么作用？你从中体会到什么？

遭到了拒绝；十个女百万富翁一毛不拔的吝啬与居里夫人大公无私的奉献精神相比，她们是多么渺小，进一步突出了居里夫人为大的人格和崇高的精神，从美国公众捐赠的两克镭以及居里夫人的工作中，你体会到了什么？

体会到美国公众对科学的理解和对居里夫人大公无私精神的尊敬；体会到居里夫人始终不忘记大众的福利和醉心于事业的大公无私的精神。

作业

设计

1.有感情地朗读课文。

2.完成练习册上字词部分。

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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