20 * 失去的一天教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

20失去的一天教学目标： 1．读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得要懂得珍惜时间。 2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学过程一．初读课文，解决生字词。1．读写下列词语麦茬砌砖绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲蝴蝶嬉戏羞愧 2．理解下列词语的意思。麦茬：垂涎欲

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:59:00

来源学校

学校：栾川县冷水镇中心小学

20 * 失去的一天教案推荐

未知

2018-04-26 15:59:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 失去的一天教案推荐

正文

20失去的一天

教学目标：

1．读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而懂得要懂得珍惜时间。

2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。

教学过程

一．初读课文，解决生字词。

1．读写下列词语

麦茬

砌砖

绿阴如盖

垂涎欲滴游手好闲

蝴蝶嬉戏羞愧

2．理解下列词语的意思。

麦茬：

垂涎欲滴：

游手好闲：二．再读课文，感知课文内容，理清层次。

1．课文主要讲了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以（

）。妈妈领他看了在这一天里（）、（）（）的工作成果和（），使佩佳明白了（）。

2．全文可以分为两部分：

第一部分（第1——6自然段）写

第二部分（第7——13自然段）写

三．深入理解课文

（一）学习第一部分：

1．佩佳为什么什么事也没有做？原因有以下几点：

（1）：

（2）：

（3）：

（4）： 2．你有过和佩佳类似的经历吗？

（二）学习第二部分：

1．妈妈指出佩佳错在哪里？

2．佩佳人在这一天中损失了什么？

3．妈妈带着佩佳去看了一些人，这些人在一天中都有哪些收获？完成下表。

去看的人

拖拉机手

建筑工人

面包师

图书馆里看书人

翻耕麦茬

新砌了了堵墙

制作面包

看了许多书

在一天中的收获

4．“现在他明白了什么叫‘失去的一天’”。佩佳明白什么了？你如何理解“失去的一天”？

四．总结：学了这篇课文，你有什么体会？

五．练习与巩固。组词

砖（）

涎（）传（）

诞（）

壁（）栽（）

璧（）裁（）

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 * 失去的一天教案推荐