11 黄道婆教学设计模板

北街小学活页教案

课题

11丶黄道婆

课时累计

1．能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆

对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

目的

要求

2.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字，会写“谣、筒、

媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3个生字

掌握“歌谣、虐待、劳累、憔悴、效率、花卉、赢得、举目无亲、

衣食无忧、百感交集、潜心研究、应运而生”等词语，理解“衣

衫褴褛、乌泥泾布、衣被天下”等词语。

指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

重、难点

教具准备

准备黄道婆相关人物资料

课堂时间安排：（总40分）

课堂导入（5）分钟

新授课（

15 ）分钟

活动及作业（20）分钟

教

学

过

程

一、预习准备

出示ppt(预习题)：

1．你认为黄道婆是怎样的一个人，举例说明

2．全文写了黄道婆的几件事？

二、初读课文，读通读顺

1．自由读书，把词语读正确，句子都通顺。

2．检查词语

（1）听写

虐待

漂泊

思念

传授

歌谣

研究

创造

推动

认真

赢得

（2）订正3．默读课文，从听写的词语中选择几个词语，说说文章讲了

三、理清文章结构，学习概括主要内容

1．读课文，试着给文章分段，并说说每段的段

意。

2．把段意连起来读读，这就是文章的主要内容。

出示ppt：

黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。黄道

创新设计

婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的

黎族人学习植棉方法和纺织技术。黄道婆向父老乡亲

们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，

人们对她的功绩的追念。

板

黄道婆（约1254—？）又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。书

松江乌泥泾镇（今上海县华泾镇）人。出身贫苦，小时为童养媳，设

不堪虐待，逃离家乡后流落到崖州（今海南省的三亚市

计

（1）连段意，归纳文章主要内容。

课堂

小结

作业

（1）正确流利地朗读课文。

布置

（2）写生字。

教学

黄道婆》这篇课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传

（2）抓主要人物的主要事件归纳主要内容。

反思

授棉纺技术、革新纺织

工具，为父老乡亲们造福的故事。这篇课文不长，语言浅显易懂，

因此，在教学本课时，

北街小学活页教案

课题

11丶黄道婆

课时累计

1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

目的

要求

2.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟

大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟

重、难点

大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神

教具准备

课堂时间安排：（总40分）

课堂导入（5）分钟

新授课（

15 ）分钟

活动及作业（20）分钟

教

学

过

程

一、导入

播放：“民谣……”

1.听了这段民谣，你知道了什么？

(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)

2.还想了解什么？

(黄婆婆为什么要叫这儿的人织布。两只哨子，两匹布是什么

意思？黄道婆她自己织布的水平有多高……)

3、指导学生有感情地朗读第1至4自然段。

4、指名读第4自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁

格尔？

5、指名反馈。

二、初读课文，试着解疑

1.自由读书，试着从文中找到答案。

2.初读课文后，你可以回答哪些问题？

生：她教的是自己的家乡人。

生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。

生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以……

创新设计

（1）找有关黄道婆推动家乡变化的内容

板

书

设

计

（2）出示ppt：

各种各样布的图

松江布的图

（3）看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你现在想对这位老婆婆说些什么？

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家

课堂

小结

乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的

时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

作业

把黄道婆的故事讲给家人听。

布置

教学

励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。最后，引导学生采用自己

反思

喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她无限敬仰之情。