2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评

正文

2.帽子和鸟窝

教学要求

1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

3．认识4个生字。会写14个字，

教学重点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情。

2.能有感情地朗读课文。

教学难点: 体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护。

教学时间：两课时。

第一课时

教学过程：

一、揭示课题，谈话引入

1、齐读课题。

2、说说读了课题后你想知道什么。

二、初读课文，整体感知

1、教师范读课文，学生边听边思考课文主要讲了一件什么事。

2、指名回答（只要大致说清楚就给予肯定，说不完整的请其他同学帮助补充）。

3、归纳：课文讲的是翔翔的帽子丢在草地上，结果被松鼠

带到了松树上，鸟儿要在帽子里做窝，翔翔就决定把帽子送给鸟儿做窝的事。

三、自读课文，学习生字

1、自由读课文，注意生字读音，并且边读边圈出本课生字，遇到不理解的地方和难读的地方多读两次。

2、学生自由学习生字，用已掌握的识字方法记字。

3、学生交流识记方法。

4、指名朗读课文，要求读通读顺。

四、巩固生字，指导书写

区别“蓝”和“篮”、“耍”和“要”的字形。

“帽”字右上不要写成“日”或“曰”字，它的中间一横和最后一横都与左右竖画相离。

“慌”字不要多写一点，“竿”字第二横比第一横长。

五、细读课文

1.挑出自己最喜欢的句子以及不理解的句子与同桌一起读，读出感情，互相解疑。

六、作业

1、抄写字词。2、朗读课文。

３、查找有关鸟儿搭窝的资料。

第二课时

一、检查朗读，引入新课

1、指名朗读各段课文。

2、师生评议。

二、深入研读，突破重难点

１、全班齐读课文结尾两段，说说帽子的结果如何。

２、学生就结尾提出问题：

翔翔不喜欢自己的帽子吗？不想要自己的帽子吗？

３、直入重点

翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，心情又是怎样的？

先分组讨论，再全班交流。

（翔翔的确爱自己的帽子，可是他更爱鸟儿，帽子能帮助鸟儿做一个舒适的窝，这使翔翔感到高兴和自豪。）

４、重点朗读

读下面的句子，结合课文体会翔翔和小伙伴的心情。

①

翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”（要读出着急的语气。）

②

松鼠！一只大松鼠！（惊喜、激动）

③

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。”（要读出高兴、自豪的语气。）

5、扩展研读。

课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？找出来多读几遍，能背下来就更好。

５、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？

６、学生各抒己见，教师相机指导。

三、实践作业

1、办一期手抄报，以保护鸟儿为主题。

2、做一件有益鸟儿的事情。

板书设计

帽子和鸟窝

鸟窝

帽子

拖走

追逐

挑

放弃

资料摘要

2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评

2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 帽子和鸟窝PPT课件和教学设计模板

2 帽子和鸟窝PPT课件和第二课时教学实录

2 帽子和鸟窝PPT课件和教学实录及点评

2 帽子和鸟窝PPT课件和第二课时教学实录

2 帽子和鸟窝课件国家一等奖课堂实录

2 帽子和鸟窝PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？