Fun with language主要内容及教案内容

Module 5 Changes around us Period 2 Changes about others 广州市越秀区红火炬小学

何

炜

一、教学背景分析

本课是六年级上册Module 5 Changes around us的第二课时Changes about others——语法课，承接第一课时的内容，本课时教学内容为Unit 9的 Fun with language 和Unit 10的story，主要讨论他人的变化。本课在前面学习的基础上进行了资源调整，通过复习动词词组及相关句型，结合学生小组活动进行语言知识点听、说、读、写的训练，并学会用依托篇章的语言范式和核心语言谈论朋友的生活变化。

二、教学目标

（一）语言能力目标

1. 能认读并在对话过程中自如表达以下词组：play with toys, read books, eat vegetables, eat candy, watch TV, surf the Internet, short and fat, tall and thin, watch cartoons, draw cartoons, often cry, smile a lot。

2. 能通过阅读了解有关人物的变化的文章。

3. 能运用所学词汇和句型谈论发生在过去的事情。

（二）思维品质目标：

1. 通过阅读文本，练习生活实际，体会他人的变化。

2. 在语用任务的推进中，培养学生形成良好的生活习惯的意识。

（三）文化品格目标：

学会观察他人的行为，客观地评价他人的行为习惯。

（四）学习能力目标：

1. 课堂完成对话活动、阅读活动和写作活动，培养整理归纳知识的能力。

2. 能借助语言框架，发展写作技能。

三、教学重点和难点：

（一）教学重点

1. 正确使用动词的过去式。

2. 用所学知识谈论描述他人的生活变化。

（二）教学难点

1. 一般过去时与一般现在时第三人称单数作主语的句型理解与运用。

2. 在真实的语境中运用一般过去时与一般现在时描述他人的生活变化。

四、教学过程设计

I. Pre-task 1. Greeting 2. Warm up: Play a flash game.复习课本P51动词词组。

3. Revision: （1）Review the text (Unit 9). （2）Retell the changes about Janet. 【设计意图：通过游戏复习本模块的重点动词词组，活跃课堂气氛的同时使学生可以在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态。】

II. While-task 1. Set up a situation: 推选“最有进步奖”候选人

2. Task 1: Discussing: Show two pictures, try to tell the changes about the children. A: What are the changes about the _____? B: Before, _____________________, but now ___________________. 【设计意图：提供两张图和一组关键句，让学生利用已有知识，积极输出。】

3. Task 2: Listening: Listen to the story, then tell us the changes of Aki, Janet and Ben. A: What are the changes about Aki/Janet/Ben? B: Before, _____________________, but now ___________________. 【设计意图：让学生看故事，了解Aki等人的变化，根据对话内容提取信息，培养学生听、说、读的能力，为后面的说和写做铺垫。】

4. Task 3: Writing: Textbook P53 Ex4 Look and write

（1）Finish the exercise. （2）Read the passage together. （3）Sum up: How to tell the changes about others.

用一般过去时描述以前的习惯，用一般现在时描述现在的改变。

【设计意图：借助练习，为学生提供一个写作的语言框架。】

III. Post-task 1. Group work: Write the changes about the children.

（1）Discuss in group and fill in the blanks. （2）Presentation. 2. Try to tell us your partner’s changes.

【设计意图：让学生在组内进行交流如何合作写Changes about others，提高学生参与度，培养良好的合作写作习惯。】

五、板书设计和评价

Module 5 Changes around us Period 2 Changes about others

A: What are the changes about the _____? B: Before, _____________________, but now ___________________.

六、语言框架

Changes about my friend

_________ was a _________ boy/girl when he/she was ________ year old. He/She _________________________________. But now he/she is ________. He/She __________________________________.