24 开天辟地优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

开天辟地塘小张翔设计思路：本册阅读教学的重点是朗读训练，让学生学习正确、流利、有感情地朗读课文。本设计紧紧围绕这一目标，让学生充分进行读的实践，在读中感悟，在读中理解，从而达到读得正确、读得流利、读出情感的目的。教学目标：1. 认识“辟、名、睁”等 12 个生字，会写“丈、讲、吸”等 8 个生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 开天辟地

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-05 08:57:00

来源学校

学校：自贡市自流井区塘坎上小学校

24 开天辟地优质课一等奖

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关键词：24 开天辟地优质课一等奖

正文

开天辟地

塘小张翔

设计思路：

本册阅读教学的重点是朗读训练，让学生学习正确、流利、有感情地朗读

课文。本设计紧紧围绕这一目标，让学生充分进行读的实践，在读中感悟，在

读中理解，从而达到读得正确、读得流利、读出情感的目的。

教学目标：

1. 认识“辟、名、睁”等 12 个生字，会写“丈、讲、吸”等 8 个生字及词语

“一丈、讲话、盘古、突然” 。学习新偏旁车字旁和皿字底。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神通和伟大。

教学重点、难点：

学习生字词，朗读课文，理解、体会盘古的神通和伟大。课前准备：

1. 盘古开天辟地动画、课件。

2. 要求学生阅读中国古代神话故事，做好在班内交流的准备。

教学时间：两课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1．

同学们，

你喜欢听神话故事吗？

二、听老师讲《开天辟地》故事

老师讲故事。也可以播放相关的动画、录像。通过听故事，

初步感知

（展示课件第三屏）

课文内容，

激发学生阅读兴同时为指导学生以讲故事的口吻读课文作铺垫。

三、初读课文，学习生字词，整体感知。

1．

让学生用自己喜欢的方式自主阅读课文，

然后用一两句话概括故事的主要

内容。

2．画出生字词语，读准字音，把生字词语所在阅读课文，

不仅复习巩固了的句子读通顺。

3．指名分段朗读课文，检查自主读文情况。

4．小组内交流，再全班交流：

课文主要讲了个什么故事？

（用一两句话回答）主要内容，不仅符合“先整体，后部分”的阅读心理，

5．自主识记生字，交流识记方法。

①以小组为单位合作学习本课生字。

②出示生字，检查识记生字情况，怎样识记生字的。

四、再读课文，加深认识，指导朗读。

1．

引导学生回忆自己在影视、

广播或生活中听确、流利，同时培养学生的

到过的最吸引人的故事，想想别人是怎么样讲故事自主识字能力。

2．

用讲故事的口吻练读课文，

比一比谁读得吸引人。

①四人小组练读，并互相评议。

生在读文本上下工夫。 ②四人小组推选代表，进行全班交流

③评议：是否用讲故事的口吻读？是否吸引趣、读得有滋味。

④结合评议，让学生再练读课文。

读熟课文、读出语气，从而加深对课文的理解。

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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