20 * 失去的一天教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《失去的一天》教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，抓住重点词句体会、理解解课文内容，感悟珍惜时间的重要性。2.品读课文，在读中形成积累语言的习惯，体会佩佳在失去的一天中失去了什么。一、温故知新，导入新课 1、出示珍惜时间谚语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。（学生齐

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-25 16:17:00

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学校：衡阳县渣江镇中心小学

20 * 失去的一天教案设计（一等奖）

未知

2018-04-25 16:17:00

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关键词：20 * 失去的一天教案设计（一等奖）

正文

《失去的一天》

教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，抓住重点词句体会、理解解课文内容，感悟珍惜时间的重要性。

2.品读课文，在读中形成积累语言的习惯，体会佩佳在失去的一天中失去了什么。

一、温故知新，导入新课 1、出示珍惜时间谚语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。（学生齐读） 2、师质疑：你们知道这句谚语是什么意思？（时间和金子一样宝贵，但时间与金子的宝贵又不同。人们可以用时间赚取宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。） 3、教师导入：这个比喻，让我们深深了解时间的宝贵，时间一去不复返，但是我们今天要认识的这个小男孩，他失去了宝贵的一天板书题目：失去的一天

二、自读课文，读准读顺 1、

请大家打开课文，默读课文，勾画出生字词，读准字音，读通句子。麦茬

砌砖

垂涎欲滴

翻耕

犁地

游手好闲

嬉戏

羞愧

绿阴如盖

三、阅读思考

1.妈妈给佩佳布置的任务是什么？

2.佩佳都做了什么？

3.这样做的后果是什么？

妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？

佩佳明白了什么？

四、合作交流

1. 妈妈给佩佳布置的任务是什么？

2.佩佳是如何度过这一天的？你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？

睡坐吃嬉戏

游手好闲

3.这样做的后果是什么？

现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所

应了解的一切。

妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的？

拖拉机手：翻

地

建筑工人：砌

墙

面

包

师：做面包

读者：

看

书

，还书

5.佩佳明白了什么？

时间是一去不返的，失去的永远无法弥补！

五、拓展学习

1.学习了这篇课文，我们明白了什么？我们应如何对待时间？

时间是宝贵的，是一去不复返的。我们要珍惜时间，珍惜每一天每一秒，让每一天都过得精彩而充实。

2.积累关于珍惜时间的名言。

①时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

——鲁迅

②时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

——鲁迅

③一万年太久，只争朝夕。

——***

④把活着的每一天看做生命的最后一天。

——海伦·凯勒

六、作业

1.抄写珍惜时间的名言、谚语。

2.利用资料办一期“惜时”的手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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