18 虎口藏宝公开课教案

《体育课》

教学目标

1 能正确流利有感情地朗读课文。

2 引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学老师妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的，体会涅利自强自立自信的精神品质。

3 领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

教学重

、难点

1 引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学老师妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬到横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。

2 领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。

教具：多媒体课件

教学过程

一 导入

1 同学们，今天我们继续学***利作家亚米契斯的«体育课»。板题，读题。

2

复习生字词。

二 出示学习目标

三 初读感知

快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

(课文主要讲了体育课上涅利在同学老师妈妈的关心和鼓励

下，终于爬到了横木顶，并且站到了平台上的事。

四 再读质疑

涅利的母亲为什么请求校长免去涅利的体育课？涅利又是什么态度？(生读文后反馈)

1 “涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动。”

她犹犹豫豫地说:“只是，我怕同学们会……”她是想说“会嘲笑你”。

母亲默默地望着他，眼光中满是爱怜。

(语言、神态描写，表现出母亲对儿子的怜爱之情。) 2

但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。

他说:“我能跟其他同学做得一样好。”

从中你可以看出涅利是一个怎样的孩子呢？

(涅利是一个自信、自立、自强的孩子。)

五

细读感悟

过渡：体育课开始了，本节课的任务是：爬到横木顶上，然后站在上面。

1 追问：你能在文中找出爬上横木顶的同学以及他们爬横木的句子吗？

生默读课文，画出相关语句。

生反馈，师出示。

(得洛西和科勒提像猴子似的几下就窜了上去。就连小普雷科西

往上爬的动作也很灵巧，尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候，为了逗他发笑，全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话——“对不起!对不起!”斯塔笛喘着气，咬着牙，脸变得像火鸡一样通红，可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去，还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来，他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。

轮到加伦了，他嘴里嚼着面包，几下子就爬上去了，这对他来说根本就是小菜一碟。)

画横线的句子说明了什么？

(说明要完成这个任务并不容易。)

2 爬上横木顶这个任务并不轻松，瘦弱的涅利是怎样爬上横木顶上的呢？在文中找出有关语句并画出来。

生反馈。

(1)

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

(2)

可他没有听，努力坚持着。

(3)

涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

(4)

他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

3

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

(1) 仔细读这句话，你读懂了什么?

(涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。这是人物神态描写，生动地写出了涅利向上爬时的艰难。)

(2) 你是从哪些词语感受到的?

(使出

全身

憋紫

汗珠

滚落)

(3) 假如你就是涅利，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗?

(一定要坚持下去)

这体现了什么？

(体现了他的坚持不懈。)

(4)

还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈?

涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

4

看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做?

(鼓励他，帮助他。)

5

我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一读同学与老师的话。

这时，加伦，得洛西和科勒都在大声喊着:“涅利，爬上去!再加把劲!”

“好样的!”下面的人欢呼道，“再坚持一下!瞧啊，涅利抓住平台了!”

“好样的!”老师也向他喊道，“好，下来吧。”

6

涅利受到鼓励，最后，他终于站到了平台上。他在笑呢，一个“笑”字包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想对谁说些什么?

同桌讨论一下。

他会对自己说:

对老师说:

对同学说:

对妈妈说:

7

涅利爬上横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢?

他很棒!

他跟我们一样爬到顶上了。

他是很勇敢的，您知道。

他很能干!他并不比别人差。

六

课堂小结

1 涅利爬上了横木顶，自己激动、兴奋，听了大家的赞扬，他的母亲也快乐的不得了。母子俩手拉手走了。多么开心呀！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么吗?

(他的自信、

自强

、坚持不懈的精神和老师同学的鼓励。)

2 思考:除了涅利的坚强，同学们的关心和老师的鼓励，你还

感受到了什么?

(母亲的爱)

七 拓展延伸

1 想一想，日常生活中，你的母亲对你的爱体现在哪里? (生畅所欲言。)

2

小结：母爱伴随着我们生活中的每个小角落，母亲为我们所做的一切都是她对自己子女爱的表现，是她用一生的心血培养我们长

大成人，所以我们要学会感恩母亲。

八 总结全文

同学们，这是一节感人的体育课，更是一节对涅利来说永生难忘的课。因为同学们没有嘲笑涅利的瘦弱，反而给予了他真诚的鼓励和赞赏，这使自强自立的涅利变得更加自信了。我们要向涅利那样做一个自立、自强、自信的人，还应该像他的同学那样懂得给予他人真诚的鼓励和赞赏。

九 作业: 1 学习文中语言、动作、神态的描写，写一段话。

2 阅读«爱的教育»

十 板书设计

17 体育课

涅利 自信自强坚持不懈

同学老师 鼓励

妈妈 关爱