资料摘要
课题认识钟表学校晨光小学设计者张楠楠教学目标1、知识与技能目标：使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、情感态度与价值观目标：建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的
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- 2018-05-02 07:22:00
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- 学校：鞍山市立山区晨光小学
整理和复习课堂实录及点评
未知
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关键词：整理和复习课堂实录及点评
正文
课
题
认识钟表
学
校
晨光小学
设
计
者
张楠楠
教
学
目
标
1、知识与技能目标：使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、过程与方法目标：培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、情感态度与价值观目标：建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。
认识钟面及整时
观察，讨论，游戏
钟面模型、学生学具钟面、课件。
教
师
活
动 学
生
活
动
课时
1 教
学
重难点
教
学
方
法
教
学
准
备
教
学
过
程
二
次
备
课
一、创设情境，视频导入
1. 师导言：早晨羊村的教室里发生
了
一个小故事，请同学们观看视频，说观看视频，思考问题。
一说发生了什么？（播放视频）
师：发生了什么? 生：（喜洋洋迟到）
学生想象喜洋洋迟到的师：猜一猜喜洋洋为什么迟到了呢？
原因，说完整的话。
生：（没有起床，睡懒觉）。
师：喜洋洋上学总迟到，大家有什么
好办法帮助它吗？生：（送给它一个闹
钟）。
齐读，注意读准字音。
2.板书课题，引导学生齐读课题，读
准。
二、认识钟表
观察图片，看看自己看懂1. 分类。师：我们一起来认识这些钟了什么，想到了什么？
表。（课件出示：闹钟、挂在墙上机
械钟表、手表中的机械表、电子表、
构成了形形色色不同的钟表。）
分类
2.联系生活，感知钟表面结构。
仔细观察，说说钟面上都有什么？
自由发言，说一说：分针
【课件演示】学生汇报：（1）仔细时针的特点和不同？
观察两根指针：哪根是分针、哪根是
时针，对比有什么不同。（2）有12
个数字，一起按顺序数一数这些数字想一想，说一说。
朋友。分针、时针也是按数字从小到
大的顺序旋转的，把它称为顺时针转
动。 2、刚才我们认识了钟面，请指着自己的钟表学具和
同桌说说：哪根是分针，哪根是时针？有什么区别？
师板书：时针、分针。
三、认识整时。
1.（课件出示情景图）谁能说说每天什么时间起床呢？说完整的话，(几时),请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？
生说：这是早上7点，妈妈在叫孩子起床。
2请同学们再用刚才的方法，说一说：下面3个钟面上的时间。生说时间,师引导说：8时3时6时时时针和分针分别指向几？
师：再仔细观察 3个钟面，通过观察你们又有什么新发现吗? 生可能说(1)这几个都是整时
(2)分针都指向12,师小结：分针长长指12，时针指几就几时，这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。
3.电子钟的表示方法简单介绍。
四.游戏互动，我来说，你来做。
两人一组，同桌之间互相熟悉钟面，玩游戏。
五. 实践应用，巩固新知。
1.（课件出示情景图）让我们走进小明的生活,看一看他一天什么时间都在做什么?请同学们帮他完成他的作息时间表。
2.说一说你每天几时都在做什么？
六.练习巩固，拓展延伸。
观看课件习题，
喜洋洋有了闹钟以后，再也没有迟到过，亲爱的孩子们，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人，做一个遵守时间的好孩子。
举手发言，用几时说完整的话。
观察图片，发现特点
讨论总结。
积极参与游戏互动，快速说，准确做。
观看班级同学的一天，感受时间的变化，珍惜时间。
板
书
设
计
认识钟表
12个数字 分针：又细又长
12个格子 时针：又短又粗
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 07:22:00
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5ygggwenku_3227
来自：学校：鞍山市立山区晨光小学
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