11 郑和远航优秀公开课教案是什么类型的资料？

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11 郑和远航优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：11 郑和远航优秀公开课教案

正文

教学设计《11郑和远航》教学目标:

1 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

2 归纳课文主要内容,初步懂得详写月略写的作用。

3 能正确、流利、有感情地朗读课文。

4 凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

教学重难点:

1 读懂郑和第一次远航的内容。

2 感受郑和下西洋的艰难和重大意义。

教具准备:多媒体课件

作业:抄写词语,扩展练习1组词,根据本课写一则读后感。

教学过程:

第二课时

教学目标:

1、归纳课文主要内容,初步懂得详写月略写的作用。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

一、复习旧知

1、听写词语。

派遣魁梧扶老携幼脱缰野马

2、著名航海家哥伦布、麦哲伦的传奇故事大家都听说过吧?明朝时中国也有一位这样的航海家,他第一次下西洋的时间比哥伦布早87年,比麦哲伦早114年。他是谁呢?他远航时都到过哪些地方呢?今天,我们就随他一起扬帆远航,去看看沿途的风景吧!

二、精读课文

1、同学们:你知道郑和一共进行了几次远航吗?课文重点写了哪一次远航呢?远航过程中经历了什么?郑和又是怎样应对的呢?远航又有什么重要意义呢

2、学习第1段(第1~5节)。

(1)郑和第一次远航的时间和地点是什么?(1405年7月11日;苏州府刘家河码头)

(2)自读第一段,边读边想。

为什么把“远航的大船”叫做“宝船”?

交流,反馈。

(①这些船大,最大的长150米,宽60米,可乘1000多人;②船上有指南针、航炸弹图等当时最先进的航海设备,这些都是能远航的条件;③船上载着瓷器、丝绸和茶叶。)(3)将近中午,郑和登船准备起航,自读第三自然段,从文中的字里行间你体会到什么?

(郑和十分自信,十分威武)

师:这是一个多么威武而自信的人,你该怎么通过读来体现?

训练学生朗读。

过渡:宝船起航了,郑和在航行中和各国进行了哪些友好交往?在途中遇到了哪些困难,又是如何克服的?这些都是我们关心的问题,让我们一起去看看课文的第4、5自然段。

(4)生自学4、5自然段。

小组交流。

①抓住体现各国人民友好态度的词语。

②训练学生在读中表现文字中流露出来的友好感情。

③出示表现海上风险浪恶的句子,从中你体会到什么?边谈边读。

④还有什么困难?这种惊心动魂的场面你能表现出来吗?

训练朗读。

⑤这时,你对郑和又有了什么认识?

生各抒己见。

3、讲读第6、7自然段。

郑和经历了重重困难,完成了第一次远航的任务,那么郑和远航有何重大意义呢?

三、回顾全文

1、你能谈谈郑和远航的意义吗?

(具体的内容可以从第4自然段中挖掘)

2、讨论:为什么略写其余六次的远航呢?这样写有什么好处?

3、概括文章的主要内容。

先小组讨论,再全班反馈。

四、课堂总结

郑和在众人的欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”、一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷。今天,我们再读到这激动人心的一幕幕,还能为以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神而感到自豪。

五作业

1、看有关郑和下西洋的图书。

2、给你的父母讲郑和下西洋的故事。

3、写一篇读后感。

资料摘要

11 郑和远航优秀公开课教案

11 郑和远航优秀公开课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？