长方形与正方形的面积公开课教案｜教案在线预览

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长方形与正方形的面积教学内容：长方形与正方形的面积P62、63教学目标：1、会用厘米方格来表示图形的面积。 2、认识面积单位平方厘米（c㎡），初步建立1平方厘米的面积概念。3、通过观察、比较、猜想长方形面积公式的可能，探究长方形与正方形面积的计算方法。4、经历数学知识的应用过程，

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形与正方形的面积

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2018-05-05 10:56:00

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学校：建平实验小学

长方形与正方形的面积公开课教案

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关键词：长方形与正方形的面积公开课教案

正文

长方形与正方形的面积

教学内容：长方形与正方形的面积P62、63

教学目标：1、会用厘米方格来表示图形的面积。 2、认识面积单位平方厘米（c㎡），初步建立1平方厘米的面积概念。

3、通过观察、比较、猜想长方形面积公式的可能，探究长方形与正方形面积的计算方法。

4、经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：理解掌握长方形与正方形面积的计算方法。教学难点：理解长方形面积的计算方法。

教学准备：练习纸、12个（或者16个）1平方厘米的小正方形、实验报告单

教学过程：

一、认识面积单位——c㎡ 1、谈话引入：

你喜欢哪个图形？为什么？ 2、引出1平方厘米的定义出示实物帮助学生建立概念

二、合作探究

1、用12个或者16个小正方形拼各种长方形，并填写实验报告

从每行个数过渡到长方形的长，从行数过渡到长方形的宽，总个数过渡到长方形的面积。

请你观察这两个表格中的数据，它们的长、宽与面积之间到底有什么联系呢？学生讨论

揭题：长方形与正方形的面积

三、应用与巩固

1、说说它们的面积分别是多少？

（1）

1c㎡

求长方形的面积前必须先知道什么条件？

那么它的长和宽分别为多少呢？面积如何求？正方形呢？

（2）试一试：计算下列图形的面积，填在练习纸上。

做完后进行核对

2、联系实际，应用拓展（1）、想一想，算一算。计算黑板擦的面积教师介绍方法

(学生计算后反馈：10×4=40(c㎡))

（2）找一找你身边有没有物体的表面是长方形或者正方形的？用尺量一量它的长和宽（尽量取整厘米数），算一算它的面积。

3、智慧屋

小巧和小亚正在为计算这样一个长方形的面积而发愁，咱们去帮帮她们吧。

你能看出这个长方形的长和宽分别是多少吗?

你是怎么想的?

四、总结

板书:长方形与正方形的面积 1平方厘米写作:1c㎡

长方形面积=长×宽(或宽×长)

长方形面积=4×2=8(c㎡)

正方形面积=边长×边长

正方形面积=3×3=9(c㎡)

关于本教案的常见问题

Q：长方形与正方形的面积公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形与正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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