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认识平年、闰年课时第2 课时课型新授课教学目的和要求1、使学生知道平年、闰年等知识。2、能初步判断某年是平年还是闰年,提高学生的思维能力。教学重点、难点初步判断某年是平年还是闰年,提高学生的思维能力。教学程序和内容复备一、设疑导入:给你一做思考题:小明今天13岁了,每逢他生日那天,全家总要为他庆祝生

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平年和闰年名师教学视频(文字实录)

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正文

认识平年、闰年

课时第2 课时课型新授课

教学目的

和要求1、使学生知道平年、闰年等知识。

2、能初步判断某年是平年还是闰年,提高学生的思维能力。

教学重点、难点初步判断某年是平年还是闰年,提高学生的思维能力。

教学程序和内容复备

一、设疑导入:

给你一做思考题:小明今天13岁了,每逢他生日那天,全家总要为他庆祝生日,但他只过了3个生日,这是怎么回事?你知道他的生日是几月几日吗?

*今天我们就来研究有关2月份的秘密。

二、教学平年、闰年:

1、观察2004和2005年2月的年历。

*2004年2月的天数和2005年相同吗?你发现什么?

指出:2月只有28天的这一年是平年,有29天的这一年是闰年。

*2004年全年有多少天?2005年呢?

2、观察1997-2008年2月的年历。

*观察1997-2008年2月的年历,你有什么发现?

*哪些年的2月份是28天?哪些年的2月份是29天?

指出:通常每4年里有3个平年,1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。

*在1997-2008年中哪些年份是平年?哪些年份是闰年?

拓展补充:公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年,2000年是什么年?为什么? 2100年二月有多少天?为什么?

*算一算,平年一年有多少天?闰年呢?

指出:平年一年有365天,闰年一年有366天。

3、小结并完成想想做做5。

*学完了这课的内容,你知道小明生日是哪天?为什么他只过了三个生日?

三、巩固练习:

1、想想做做1。

*小朋友谈论的年份是平年还是闰年?你是怎么知道的?

教学程序和内容复备

2、想想做做2。

*平年一年有多少天?是几个星期零几天?怎样算的?

*闰年呢?有几个星期零几天?怎样算的?

3、想想做做3。

*中华人民共和国是哪年哪月哪日成立的?

*到哪年哪月哪日正好是建国一百周年?

4、想想做做4。

指出:我们知道一年有12个月,一年有4个季度,每3个月为一季度。*第一季度是哪几个月?第二季度呢?……

*算一算今年每个季度各有多少天?

5、思考题。

*题目要我们算什么?

*生长期指哪段时间?

*生长期有多长呢?小组讨论并交流方法。

四、拓展知识:“你知道吗?”

自己阅读后全班交流所获取的知识。

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