4. 合在一起优秀教学实录｜教案在线预览

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合在一起教学目标:认知目标:1. 巩固加法的含义之一和数的组成。2. 通过观察,能口述情景图的意思,并列式解答。能力目标:1. 在学习的过程中,培养学生勤于思考和自己发现问题的学习习惯。2. 培养学生们的数学语言的表达能力和发散思维能力。情感目标:使学生在学习过程中体验学数学、用数学的乐趣。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 合在一起

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2018-05-17 17:05:00

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学校：张二庄乡四排街小学

4. 合在一起优秀教学实录

未知

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关键词：4. 合在一起优秀教学实录

正文

合在一起

教学目标:

认知目标:

1. 巩固加法的含义之一和数的组成。

2. 通过观察,能口述情景图的意思,并列式解答。

能力目标:

1. 在学习的过程中,培养学生勤于思考和自己发现问题的学习习惯。

2. 培养学生们的数学语言的表达能力和发散思维能力。

情感目标:

使学生在学习过程中体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点:

进一步理解加法的含义之一,熟悉数的组成。

教学难点:

会从不同角度思考问题。

教学准备:

教师准备——教学光盘

学生准备——双色片

教学设计:

一、动手操作,复习数的组成。

两个学生为一组,互相摆双色片,练习10以内数的组成。

边摆边说,生1:“我出2”

生2:“我出5”

生1、生2:“ 2和5组成7” 。

二、合作探究,发展新知。

1. 教学光盘出示题1图,先由学生说说第一幅图表示的意思。

(例如:左边有1块绿色的积木,右边有7块黄色的积木,一共有8块积木。)

2. 由学生独立完成,在小组内交流。

3. 请学生仔细观察,这一组题其实就是8的组合,想一想8的组成除了这些以外,还有哪些?动手用红、蓝双色片摆一摆。

4. 独立完成题2,然后在小组内说说你是怎么填的?这题和第1题在填的时候有什么区别吗? (它没有规定哪一种颜色应该先填,所以每一幅图都可以写两个算式。)

三、运用新知,解决问题。

1. 教学光盘出示题3两幅图:

这是动物园里新来的小动物,请学生自己选择其中的一幅图,用前一节课所学的知识看图说故事并写出算式。

2. 在自己准备的基础上,进行小组交流,从中发现学生间不同的思考角度。

3. 全班交流,进行小结。

(在解决一些问题的时候,我们可以从不同角度来考虑。)

关于本教案的常见问题

Q：4. 合在一起优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 合在一起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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