22 小动物过冬教案2

第一课时

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课绿色通道内的6个字,关注“商量”“泥”的读音,重点关注“量、巢”的读音,并能正确书写“商”“量”“等”“备”四个字。

3、能结合课文内容,理解“商量”等的意思。

4、了解课文中三个小动物的过冬方式。

重点难点

1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课绿色通道内的6个字,关注“商量”“泥”“量”“巢”的读音,并能正确书写“商”“量”“等”“备”四个字。

教学准备

教学课件、头饰、贴图、生字卡片

来试一试。

出示:跳舞等到准备约定(指名读,注意提醒“等”后鼻

音,“舞”第三声)

泥土护卫蜂巢生活(指名读,注意提醒“泥”

“巢”翘舌音)

商量暖和哥哥妹妹(轻声词)

师:小朋友们,你有发现这一行的词语有什么特点吗?

轻声要读得轻而短)

师:这里还有两个多音字(量、和),(大量、过量)你发现了吗?

(对的,和还读hé,比如,和平、和气、和好)

师:小朋友们都记住了吗?去掉拼音后,你还认识它们吗?谁来挑

战一下?(指名读)

看看哪列小火车开得又快又稳。(开火车读)

师:真棒!我们再一起来读一读,每个词读两遍。

②师:小朋友学习得可真认真!生字都读准了,那句子你能读通顺吗?

哪位勇敢的小朋友来试一试?

出示:它们/常常在一起/唱歌跳舞,日子/过得很快乐。

它们商量好了,约定/第二年春天/还在这里相见。

师:句子比较长的时候,我们就要注意停顿,谁再来试一试?

5、师:生字和句子都掌握了,我相信课文一定难不倒大家,课文一

共有几个自然段?(生:8个自然段)

师:那我们请8位小朋友来读一读,其他小朋友做做小评委,竖起

小耳朵仔细听,看看他们有没有读错的地方。

4、师:小朋友们读得真棒!看来预习的都很认真,我们都要养成课

前预习的好习惯!那课文主要讲了什么内容呢?谁来读读第一自然

段?(指名读)

出示第一自然段:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起

5、师:读了第一自然段,你觉得第一自然段讲了什么内容?

生:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

师:对的,你怎么知道它们是好朋友的?

日子过得很快乐。投影上这些)

师:那现在谁再来读一读第一自然段,读出好朋友在一起时的开

心、快乐!(指名读)

6、师:那第二自然段又讲了什么内容呢?谁来读一读?

出示:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小

蜜蜂聚到一起,商量过冬的事。

7、师:看,它们聚在一起,张着嘴巴在商量过冬的事呢!

8、师:它们怎么商量的呢?请小朋友自由地读读课文第3-7

9、师:嗯,大部分的小朋友已经读完坐端正了。听,小燕子先开口

说话了,听一听,它是怎么过冬的?谁来做做小燕子?(戴头饰)

出示:冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,

还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。

师:小燕子,你准备怎样过冬呀?

生:飞到南方去过冬

师:为什么?

生:因为那儿暖和。

师再问:其他小燕子:

生:还有很多虫子

师:嗯,老师知道了,原来小燕子是飞到南方过冬的。(板书:飞

到南方)

10、师:青蛙和小蜜蜂是小燕子的好朋友,小燕子可关心它们了,接

着它关心地问青蛙怎么过冬?谁来读一读小燕子的话?(指名读)

出示:青蛙哥哥,你不是也要吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方

去呢?

11、师:那青蛙是怎么过冬的呢?谁来做做青蛙,告诉大家你是怎么

出示:我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天

师:嗯,所以青蛙,你是怎么过冬的?

等到来年春天,再出来找虫子吃。

师:对的,所以,我们知道了,青蛙是钻到土里过冬的。(板书:钻到土里)

12、师:最后,小燕子又关心地小蜜蜂怎么过冬?谁来读一读小燕子的话?(指名读)

出示:蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢? 13、师:嗯,那小蜜蜂又是怎样过冬的呢?谁来做做小蜜蜂,告诉大家你是怎么过冬的?(指名读)

出示:我有蜂巢护卫,早就采了很多蜜,够吃上一个冬天的。

师:听了小蜜蜂的话,你知道小蜜蜂是怎么过冬了吗?

生:它有蜂巢护卫,早就采了很多蜜,够吃上一个冬天的。

师:对的,所以,小蜜蜂是通过蜂巢藏蜜过冬的。(板书:储备花蜜)

14、师:刚刚,我们读了课文2到7自然段,你们知道这一部分主要写了什么吗?(青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。)那第八自然段又告诉了我们什么?谁来读一读?(指名读)

出示:它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。

师:嗯,它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见,可以看出,它们真的是好朋友!

15、师:小朋友们,我们一起再来读读课文,思考:这篇课文主要讲了些什么内容吗?

出示:(青蛙)、(小燕子)和(小蜜蜂)是好朋友。一天,它们(聚到一起),商量(过冬的事)。小燕子(飞到南方)过冬,青蛙(钻到土里)过冬,小蜜蜂(储备花蜜)过冬。它们商量好了,约定(第二

师:谁会填?这就是课文的重要内容,一起读一读。

过渡:课文读得真流利,写字一定也难不倒大家。

四.指导书写生字

商量等备

看这四个字,它们有什么共同点呢?(都是上下结构)

商字,谁能给它找找小伙伴?组词观察它在田字格的位置,一起来写好它,玄字头,撇和点,横折钩)

量字,量字的小伙伴又有谁呢?你有什么好方法记住它吗?中间的长横,托住上面的日,盖住下面的里。量这样写(笔顺)

等字,它的小伙伴呢?上面一个竹字头,

还有备字,它的小伙伴呢?(它的上面是个冬字头,撇捺要舒展,像大伞一样,包住下面的田)

打开习字册,注意写字姿势。

描红这四个字,巡视。反馈,投影。

作业设计

在《习字册》上完成描红、临写。

板书设计

22.小动物过冬

贴图(三张)

商量飞到南方

钻到泥土

储备花蜜