2 英英学古诗公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《英英学古诗》第二课时教学设计芹池中心学校李沁阳教学要求:1、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。2、了解诗句意思,能将诗句的大意说给同学和家人听。教学重点:正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》。教学难点:理解这首诗的诗意。教具准备:课件一、学习《静夜思》1、(出示古诗)解释诗题。“静夜”就是“

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所属课文：2 英英学古诗

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2018-05-04 09:00:00

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学校：阳城县芹池镇中心学校

2 英英学古诗公开课教案（教学设计）

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2018-05-04 09:00:00

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关键词：2 英英学古诗公开课教案（教学设计）

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《英英学古诗》第二课时教学设计芹池中心学校李沁阳教学要求:

1、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。

2、了解诗句意思,能将诗句的大意说给同学和家人听。

教学重点:正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》。

教学难点:理解这首诗的诗意。

教具准备:课件

一、学习《静夜思》

1、(出示古诗)解释诗题。“静夜”就是“静静的夜晚”,“思”就是“想念”的意思,合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念。

2、看图。

出示投影片《静夜思》。

(1)图上出现的是什么人?你从哪儿看出来的?

(我以为图上出现的就是唐代大诗人李白,从他穿戴的是古人的衣帽可以看出来)(这幅图是为《静夜思》配的画,《静夜思》作者是李白,所以图上出现的人就是他)(这幅图左边有个大筒子,插着许多诗稿,说明这个人就是大诗人李白)

对,你们看得很仔细,想得很合情理。

(2)从图上看,他正在做什么?

(他在望着窗外天空的明月)(他好像是在想着什么)(也许他正

在想着做诗呢)

对,你们说的画面意思正和诗题的意思相同。

3、学诗句。

(1)指名读《静夜思》。

(2)这首诗有几句?(两句)现在我们依次来学。

第一句

①指名读。

②这句诗,英英是怎么理解的?请默读英英第二次说的话再回答。(学生答)

③为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?为什么这一句里的“疑是”,英英把它解释成“好像”?

第二句

①指名读。

②“举头望明月”中的“举头”是什么意思?为什么要用“举头”?

③想象一下,诗人抬头望月会有什么样的感受?

你们的想象都合情合理。诗人想到故乡的人和事,想得很多很多。那么当他想念故乡的时候,头还是抬着望月亮吗?诗里是怎么说的?对,用“低头”这个词语表示诗人思念故乡的感情很深沉。为什么英英把这句解释成“不由得思念起故乡来”?

(3)指名读英英对全诗的解释。

(4)齐读《静夜思》。

4、朗读指导。

(1)《静夜思》的朗读节奏。

(2)“疑是”“低头”语速要慢,表示诗人在沉思。

(3)“光”“霜”“乡”押韵字要读得清晰,停顿要长一些,表示感情逐步深化。

二、朗读课文,练习背诵《静夜思》。

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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