长方形和正方形面积的计算说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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长方形和正方形面积的计算第1课时主备人:(武安小学:赵英)教学内容:教科书三年级下册第31页例1,课堂活动第1题,练习六第3题。教学目标:1、经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。2、掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。3、在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-04-27 09:14:00

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学校：垫江县武安小学校

长方形和正方形面积的计算说课稿【一等奖】

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长方形和正方形面积的计算

第1课时

主备人:(武安小学:赵英)教学内容:

教科书三年级下册第31页例1,课堂活动第1题,练习六第3题。

教学目标:

1、经历长方形面积计算公式的探索过程,培养探索精神和探索能力。

2、掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。

3、在解决与面积有关的实际问题中,能进行有条理的思考。

教学重点:

掌握长方形面积计算的方法。

教学难点:

理解长方形面积计算公式的推导过程

教学准备:

1cm²的正方形卡片若干张,课件。

教学流程 :

一、复习引入

1、什么叫面积?

生答:物体表面或平面图形的大小叫做面积。

2、常用的面积单位有哪些?

生答: 平方米平方分米平方厘米

3、出示长方形的图。问:你知道这个图形的面积是多少吗?

二、探索新知

(一)教学例1.

1、估计长方形的面积。

师:请你估计一个这个长方形的面积大约有多少平方厘米。

生1:15cm²

生2:10cm²

生3:20cm²

......

教师:同学们用估计的办法测得了这个图形的面积,

老师:但不精确,如果要准确知道它的面积可以怎么办?

学生如果不能回答,教师可以引导:长方形的周长可以测量、计算,那长方形的面积呢?(板书课题:长方形面积的计算)

2、学生动手操作。

学生先独自操作再小组内交流方法。

3、汇报交流结果。

师:你们实际测量出这个长方形的面积是多少了吗?

生:12cm²

师:你们是用什么方法测量出来的?

生1:用1cm²的小正方形摆,刚好摆了12个,所以这个长方形的面积是12cm ²。生2:每行摆4个小正方形,每列摆3个小正方形,乘一个就是12cm²。

生3:每行摆4个,每列摆3个,用行数乘列数就得12cm²。

......

师:同学们观察一下长方形的面积与长和宽有什么关系?

生:长方形等于长与宽的乘积

师:用长乘宽的方法算这个长方形的面积是可以的,这种方法对于其它长方形是否也适用呢?

4、小组合作完成试一试

经过验证你有什么发现?

学生:长方形的面积等于长乘宽。(板书:长方形的面积=长×宽)

正方形的面积等于边长乘边长。(板书:正方形的面积=边长×边长)三、巩固应用

1、完成课件上的练习题

2、完成课堂活第1题

3、完成练习六第1、2、3题

四、本课小结:

通过这节课的学习,你学到了什么?

五、课后反思:

六、板书设计:

长方形和正方形的面积计算长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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