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年月日优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：年月日优质课教学设计

正文

三年级下册《年、月、日》教学设计

六妙小学--陈英兰

第一课时

【知识与能力目标】

认识时间单位年、月、日,知道大月、小月的知识,能判断某月是什么月,记住各月的天数;帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。

【过程与方法目标】

使学生在经历自主探究年、月、日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

【情感态度与价值观目标】

使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值;激发学生学习数学的兴趣,培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。

【教学重点】

认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互联系。

【教学难点】

掌握大月、小月的判断方法。

2018年年历、黄色和蓝色水彩笔、相应课件。

一、谈话导入

1.创设情境:你知道你出生的具体时间吗?

2.谈话导入:年、月、日、时、分、秒,这些都是时间单位,之前我们已经认识了时、分、秒,这节课我们要认识新的时间单位年、月、日。(出示课题:《认识年、月、日》)

二、初步认识年历

课件出示2014年年历

1.年历上的1、2、3……和一、二、三……分别表示什么?

2.你能在这张年历上找到自己的生日吗?

大家可别小看它,它里面可是藏着许多的小秘密呢!

交流汇报

3.观察年历,你还能知道些什么?(小组交流)

汇报:

①一年有12个月。

②有些月份有31天,有些月份有30天。

③2月份有28天。

三、认识大月、小月

请同学在2014年的年历卡上找出每个月的天数填在书上的表格里。

1.哪几个月的天数是31天?哪几个月的天数是30天?哪个月的天数是28天呢?

2.这些有31天或30天的月份都有自己的名字,你知道它们叫什么吗?(齐读第45页表格下的文字)

3.把上面表格中的大月涂上红色,小月涂上绿色。

4.提观察表格,你有什么发现?(指名口答,教师适时归纳)①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月;小月有4月、6月、9月、11月。

②一年中有7个大月,4个小月。

③2月有28天,既不是大月,也不是小月。

5.你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?

①7月和8月是连续的两个大月。

②7月以前的单数月是大月,8月以后的双数月是大月。

③拳头记忆法:(出示教材第45页拳头图)教师边演示边教。

○4儿歌记忆法:

7个大月心中记,七八两月连着数。

七月之前数单数,八月过后数双数。

四、计算全年天数

教学试一试。

1.提问:2014年全年有多少天?

2.学生计算后交流自己的算法,师随机板书:

①31×7+30×4+28=365(天)

②31×7+30×5-2=365(天)

……

五、巩固提升

1.完成教材第46页“想想做做”第1题。先交流,再在年历上圈出来,集体订正答案。

2.完成教材第46页“想想做做”第2题。让学生在今年的年历上圈出六一国际儿童节、五一国际劳动节和三八妇女节,并说说分别是星期几。学生完成后,指名回答。

3.完成教材第46页“想想做做”第3、4题。学生先填空,再集体交流,最后订正答案。

4.你能猜出他们的生日吗?

小红的生日是6月的最后一天。

小军的生日是一年的倒数第三天。

小芳的生日是教师节前两天。

六、全课小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

资料摘要

年月日优质课教学设计

年月日优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

年月日PPT及配套教学设计方案

年月日PPT课件和教学内容概述

年月日PPT课件和教学实录及点评

年月日PPT课件和教案3

年月日PPT及配套教案板书设计

年月日课件及其课件内图片

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Q：年月日优质课教学设计是什么类型的资料？

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