第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：第18课东晋南朝�…教案设计（一等奖）

正文

湘潭市二中教师统一备课用纸

科目

课题

历史

年级

七年级

班级

时

间

年

月

日

第

课时

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标

知识与能力：

了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

过程与方法：

利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

情感态度与价值观：

南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

重点：江南的开发。

难点：江南的开发。

教学用具

学习用具

【情景导入】

师：同学们齐读白居易的《忆江南》，这首诗向我们展示了一幅美丽的江南美景

在此基础上，导入新课“那同学们一定非常好奇：江南地区是怎样得到开发的？经济重心何时南移的？”这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。

明确江南地区的地理范围。即长江中下游以南的广大地区

【讲授新课】

一、东晋的兴亡

(317年——420年) 1、东晋的建立

西晋灭亡之后，国家重新陷于分裂。北方陷入割据混战，北方人民大量南迁，西晋皇室贵族也大量逃到南方去，又在南方建立了一个政权，史称东晋。

出示：司马睿。生答东晋建立的时间、建立者、都城。

北方陷入分裂混战，内迁五个少数民族以及汉族先后建立了16个政权，史称十六国。

2、东晋政权的特点：

“王与马，共天下”。

3、收复失地：

东晋初年，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。

由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。

4、兴盛：

政局稳定，经济发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

5、灭亡：

420年。

二、南朝的政治

1、时间：420年至589年；王朝：宋、齐、梁、陈四个朝代；都城：建康。

2、南朝宋的情况：

疆域最大，江南国殷民富，社会比较安定。

3、衰落：

原因：（1）地方势力强大；（2）梁武帝后放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏；（3）大规模的叛乱，经济遭到破坏。

表现：南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发

出示：材料1：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记》

材料2：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

想一想：

为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？

汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。

想想：

江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

江南地区得到开发的表现是什么？

江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？

学生结合课文寻找答案。

师讲解：三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移

板书设计

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立：

2、东晋政权特点：

3、东晋的灭亡：

二、南朝的政治

1、时间：

2、王朝：

3、政治表现：

三、江南地区的开发

1、原因、；

2、表现：

3、影响：

教学后记

湘

潭

市

第

二

中

学

设

计

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）