第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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18、东晋南朝时期江南地区的开发【教学目标】1、了解东晋、南朝政权的更替。知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因及表现。2、对比南北方在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的状况，进一步理解社会稳定、技术进步等因素对经济发展的作用，并从中了解经济格局的变化。【重难点】

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所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-06-26 15:47:00

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学校：下冶镇第二初级中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）

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2019-06-26 15:47:00

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关键词：第18课东晋南朝�…教案设计（一等奖）

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18、东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

1、了解东晋、南朝政权的更替。知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因及表现。

2、对比南北方在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的状况，进一步理解社会稳定、技术进步等因素对经济发展的作用，并从中了解经济格局的变化。

【重难点】

重点：东晋、南朝政权的更替；江南经济发展的表现及原因。

难点：东晋南朝时期江南经济得到开发的原因探究，尤其是北方人的南迁对于江南开发的影响。

【教学过程】

一、导入

观看“杭州经济”的视频

问：杭州位于我国的北方还是南方？我国现在是南方经济发达还是北方经济发达？

生回答。

师：在我国的早期历史发展中，地广人稀的江南地区却迟迟得不到开发，是荒凉落后的蛮夷之地，那么，江南地区是从什么时候开始得到开发的？为什么能够得到开发？开发的情况又如何呢？让我们一起进入今天的学习。

二、新授

（一）东晋南朝的更替

1.东晋

（1）东晋的建立

呈现时间轴，回顾西晋灭亡的历史，引导学生自主学习东晋建立基本信息，完成表格。

（2）政权特点

问：为何司马睿能成为皇帝？

教师介绍王导的概况和东晋门阀政治的基本状况。

（3）东晋北伐

了解祖逖的故事

问：祖逖有哪些精神值得我们学习？

简单介绍祖逖北伐以及东晋几次北伐的结果。

（4）淝水之战

投放《淝水之战》示意图，简单介绍前秦战败后，北方再次陷入分裂混战，而成功抵御北方军事威胁后的东晋获得了相对稳定的社会环境，经济取得发展。

南朝

（1）南朝政权的更迭

时间：420-589年，共170年

朝代：经历了宋、齐、梁、陈四个朝代

都城：建康（今南京）

识图：东晋南朝五个政权形势图，哪个是南朝疆域最大的朝代？

政治特点：王朝更替频繁，政局动荡。

过渡：在这些南方政权的治理之下江南得到了开发。

（二）江南地区的开发

呈现课后材料

问：材料一描绘的江南是什么样的？

生回答。

问：材料二出自《宋书》，这本书是记录南朝时刘裕建立的宋王朝的历史，材料中当时江南是什么样的？

生回答。

问：西汉和南朝时期江南地区的巨大差异，说明了什么？

生：汉朝时，江南尚未开发，黄河流域的经济发达，是全国的经济重心。

问：江南是什么时候开发的？

生：魏晋南北朝

问：开发的情况？

学生自主学习，总结概括（农业、手工业、商业）

问：是什么原因促使江南在东晋南北朝时得到了开发呢? 小组合作探究：展示《西晋末年到南朝时期北方人口迁徙示意图》和书本中的“材料研读”，引导学生阅读材料并从中归纳原因。

（三）拓展问题

东晋南北朝时期江南地区的开发对今天有哪些借鉴意义呢？

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）